A. | Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ | B. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ | C. | Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ | D. | Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ |
分析 水分進出細胞的方式是自由擴散,當細胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時,細胞吸水;當細胞液濃度小于環(huán)境溶液濃度時,細胞吸失水,細胞液濃度等于環(huán)境溶液濃度時,進出細胞的水分子達到動態(tài)平衡,表現(xiàn)為細胞既不吸水也不失水.
解答 解:分析圖解可知,在Ⅰ中口腔上皮細胞形態(tài)不變,說明Ⅰ濃度與細胞內(nèi)液濃度相當;
在Ⅱ中口腔上皮細胞皺縮,說明Ⅱ溶液濃度大于細胞內(nèi)液濃度,細胞失水;
在Ⅲ中口腔上皮細胞破裂,說明Ⅲ溶液濃度小于細胞內(nèi)液濃度,細胞吸水破裂.
因此三種蔗糖溶液的濃度是Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ.
故選:A.
點評 本題考查了動物細胞滲透作用吸水、失水的原理,解題的關(guān)鍵是通過圖解的分析,判斷蔗糖溶液和細胞內(nèi)液之間的濃度關(guān)系,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用水解法研究下列物質(zhì),能水解為一分子葡萄糖和一分子果糖的是( )
A.麥芽糖 B.乳糖 C.纖維素 D.蔗糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于各種酶作用的敘述,不正確的是( )
A.DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
B.RNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C.一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因
D.胰蛋白酶能作用于離體的動物組織,使其分散成單個細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時,選取的樣本越少,誤差越小 | |
B. | 該病發(fā)病受環(huán)境影響較大 | |
C. | 在調(diào)查該皮膚病的遺傳方式時應(yīng)注意隨機取樣 | |
D. | 在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時應(yīng)選取患者家庭進行調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 必須具有多個限制酶切割位點 | |
B. | 具有標記基因 | |
C. | 不能進入受體細胞以外的其他細胞 | |
D. | 能自我復(fù)制或整合到受體細胞DNA上,與受體DNA同步復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以上技術(shù)屬于“克隆” | |
B. | 這項技術(shù)中可能要利用去核卵母細胞 | |
C. | 這項技術(shù)的關(guān)鍵是激發(fā)血管細胞的全能性 | |
D. | 這項技術(shù)的關(guān)鍵是激發(fā)血管細胞發(fā)育成血管的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、淀粉、唾液淀粉酶 | B. | 核糖、脂肪、纖維素 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、血紅蛋白 | D. | 性激素、抗體、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體分布很廣泛,各種生物中均含有 | |
B. | 真核細胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成的 | |
C. | 病毒無細胞結(jié)構(gòu),但其蛋白質(zhì)也是在核糖體上合成的 | |
D. | 所有細胞都有核糖體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體 |
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