一個(gè)DNA片段，經(jīng)過連續(xù)兩次復(fù)制，共需要90個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸、240個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。該DNA片段具有的堿基對是

A．110對 B．220對 C．330對 D．440對

A

【解析】

試題分析：經(jīng)過兩次復(fù)制形成了4個(gè)DNA片段，增加了3個(gè)，而共需要90個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸、240個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸，說明每個(gè)DNA片段中有30個(gè)腺嘌呤、80個(gè)胞嘧啶，因此有110對堿基對，A項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省資陽市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物體內(nèi)赤霉素(GA)、乙烯對生長素（IAA）的影響示意圖，該圖不能說明

A．生長素促進(jìn)植物生長的原理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長

B．植物體內(nèi)赤霉素是通過生長素而促進(jìn)植物生長的

C．植物體內(nèi)赤霉素含量的改變，會(huì)影響生長素含量的變化

D．植物體內(nèi)多種激素并存，共同調(diào)節(jié)植物的生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省綿陽市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)在生物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)恼f法中正確的是

A．動(dòng)物內(nèi)不存在O2從細(xì)胞擴(kuò)散到內(nèi)環(huán)境的過程

B．人體內(nèi)存在兩種內(nèi)分泌腺互為靶器官的情況

C．動(dòng)物體細(xì)胞只能吸收葡萄糖，不能釋放葡萄糖

D．生長素只能從高濃度一端向低濃度一端運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)圖表示某植物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)發(fā)生反應(yīng)的示意圖。A-L字母表示物質(zhì)；x1—x4表示B物質(zhì)量的變化過程，y1—y4表示L物質(zhì)量的變化過程；①—④表示生理過程。請分析回答：

（1）．分別寫出圖22中物質(zhì)A、B、L的名稱 、 、 。

（2）．I生成J的過程名稱是 ；③過程的場所是 ；④循環(huán)過程的場所是 。過程①、②、③中,F產(chǎn)量最大的過程是 。

（3）．若x3=x4，則此時(shí)的光合作用速率與呼吸作用速率關(guān)系為 。若x4=y4，則下列有關(guān)等式在數(shù)值上成立的是 (多選)。

A.x4=y1-y2 B.x2=x1-y4

C.y2=y3-x1 D.x1=x2+x4

（4）．在有光條件下，用14C標(biāo)記小麥吸收的L進(jìn)入圖22的物質(zhì)代謝過程，則14C在圖中的轉(zhuǎn)移途徑是____________________________________。（用箭頭和字母等表示）。

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在二次細(xì)胞分裂后的一個(gè)細(xì)胞中，被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)最可能是

A.0條 B.20條以下 C.20條 D.20條以上

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物種豐富度所表示的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的類型

B．一定空間范圍內(nèi)物種的數(shù)量

C．群落中物種個(gè)體的大小

D．群落中某一物種的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末模擬五理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員研究了土壤含水量對番茄品種甲和乙光合作用的影響。請回答問題：

(1)據(jù)圖1分析，比較甲、乙兩種番茄，土壤含水量對它們的光合作用速率影響____________(填“基本相同”或“不同”)。當(dāng)土壤含水量_______________(填“大于”或“小于”)70％時(shí)，土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素。

(2)為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因，研究人員測定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間C02濃度。結(jié)果如圖2。

①綜合圖1和圖2分析，土壤含水量低于70％時(shí)，________________的變化與番茄光合速率的變化趨勢相似。

②隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的______________變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了C02吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響_______________反應(yīng)，而且不能恢復(fù)。

(3)為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在_____________條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行_________________處理，對照組保持原有狀態(tài)。若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率_____________，則觀點(diǎn)二成立。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖分析，下列有關(guān)基因工程的說法不正確的是( )

A.為防止目的基因與質(zhì)粒任意結(jié)合而影響基因的表達(dá)，應(yīng)用限制酶Ⅰ、Ⅱ同時(shí)切割二者

B.限制酶、DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵

C.與啟動(dòng)子結(jié)合的應(yīng)該是RNA聚合酶

D.能夠檢測到標(biāo)記基因表達(dá)產(chǎn)物的受體細(xì)胞中，也一定會(huì)有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物

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