A. | 高莖基因?qū)Πo基因是顯性 | |
B. | F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | 控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上 | |
D. | 形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離 |
分析 1、雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫作性狀分離;
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì):控制相同性狀的等位基因隨同源染色體的分離而分離,分別進(jìn)入不同配子中,獨(dú)立隨配子遺傳給后代.
解答 解:A、顯性遺傳因子對(duì)隱性遺傳因子有顯性作用,這是出現(xiàn)3:1的條件,不是實(shí)質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離,這是現(xiàn)象而不是實(shí)質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、控制高、矮莖的基因不在一個(gè)染色體上而是在一對(duì)同源染色體上,這不是實(shí)質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、3:1性狀分離比出現(xiàn)的根本原因是:F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因隨同源染色體的分開而分離,形成不同的配子,受精時(shí)不同配子隨機(jī)組合,可以得到新性狀的個(gè)體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,首先要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及解釋,明確子代出現(xiàn)787:277性狀分離比的原因是基因分離定律;其次要求考生識(shí)記基因分離定律的實(shí)質(zhì),進(jìn)而選出正確的答案.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖a、b、c分別表示生物體內(nèi)三個(gè)不同的生理過程所導(dǎo)致的結(jié)果。與其相對(duì)應(yīng),Y代表的物質(zhì)依次為 ( )
A.酶、抗體、載體
B.抗體、載體、酶
C.載體、酶、抗體
D.酶、載體、抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、3和4過程產(chǎn)生的還原氫都與氧結(jié)合產(chǎn)生水 | |
B. | 各種生物體(除病毒外)都能進(jìn)行的過程是3 | |
C. | 2過程需多種酶參與,且需ATP供能 | |
D. | 能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)大小不同的染色體不可能是同源染色體 | |
B. | 位于同源染色體上的等位基因也可能存在于同一條染色體上 | |
C. | 同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)出現(xiàn)四分體,每個(gè)四分體含有4條脫氧核苷酸鏈 | |
D. | 同源染色體上的非等位基因可以自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )
A.草履蟲、水綿、香菇
B.煙草、煙草花葉病毒、乳酸菌
C.小麥、花生、玉米
D.酵母菌、霉菌、大腸桿菌
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