根據(jù)下表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是

DNA雙鏈

A

DNA雙鏈

G

mRNA

C

tRNA反密碼子

A

氨基酸

蘇氨酸

A．TGU B．UGA C．ACU D．UCU

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞增殖的敘述，正確的是：

A．減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞過程中，一個細胞中X染色體數(shù)最多為4條

B．細胞分裂間期開始時與結束時相比物質(zhì)運輸效率提高

C．細胞周期中染色質(zhì)與染色體形態(tài)的轉(zhuǎn)化有利于精準地均分核DNA

D．分生區(qū)處于分裂期的細胞數(shù)目較少，是由于大多數(shù)細胞沒有進入細胞周期

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對放射性同位素跟蹤實驗的相關說法，錯誤的是

A．給小麥葉片提供C1802，小麥根細胞中會產(chǎn)生含180的酒精

B．用35S、32P分別標記噬菌體的實驗，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C．給小麥提供14CO2，14C在小麥光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是C02→ C5→ 葡萄糖

D．哺乳動物吸入1802后，產(chǎn)生的二氧化碳可能含180

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過連續(xù)4代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為1/16，AA和aa的頻率均為15/32。根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，可以肯定該種群在這些年中

①發(fā)生了隔離

②發(fā)生了基因突變

③發(fā)生了自然選擇

④發(fā)生了基因型頻率的改變

⑤沒有發(fā)生生物進化

A．①②③④ B．④⑤

C．②③⑤ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗，說法不正確的是

A．原理是作用于正在分裂的細胞，能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B．該實驗臨時裝片制作的程序為：選材→固定→解離→漂洗→染色→制片

C．實驗試劑及作用分別為：卡諾氏液→固定，改良苯酚品紅染液→染色，質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液→解離

D．如果以洋蔥幼苗為實驗材料，顯微鏡下觀察到某細胞染色體數(shù)目加倍，則說明實驗成功，該幼苗長成植物體之后所有細胞的染色體數(shù)目都實現(xiàn)了加倍

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下4個實驗：

①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是

A．存活、死亡、存活、存活

B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活

D．存活、存活、存活、死亡

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素標記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈，下列敘述錯誤的是

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

C．有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

D．有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

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科目：高中生物 來源：2017屆河北定州中學高三高補班上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通過蚊媒傳播的一種急性疾病，下列關于塞卡病毒的說法正確的是

A．沒有細胞結構，不屬于生物

B．沒有細胞結構，必須寄生在活細胞內(nèi)

C．能引發(fā)傳染病，在人工配置的培養(yǎng)基上可以生存

D．能引發(fā)傳染病，通過細胞分裂繁衍后代

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林中學高一10月入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是（ ）

A. A表示的堿基有5種 B. B表示的是核糖

C. D表示的脫氧核苷酸 D. E表示脫氧核糖核苷酸

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