圖甲表示核酸的基本組成單位,圖乙表示蛋白質(zhì)的合成過程,圖丙表示某種DNA病毒特殊的增殖方式.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中的x代表
 
,y所含元素為
 
,z共有
 
種.
(2)圖乙中核糖體沿mRNA滑動(dòng)的方式是向
 
(左/右).圖中“天”代表的天冬氨酸的密碼子是
 

(3)圖丙中的過程①需要
 
酶,圖乙對(duì)應(yīng)于圖丙中的過程
 
(填序號(hào)).
(4)若用35S和32P對(duì)圖丙中親代病毒進(jìn)行標(biāo)記,則繁殖一代所得子代病毒中是否含有放射性元素
 

(5)圖甲中的m若存在于圖乙中,則其中的y代表
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,核酸的基本組成單位
專題:
分析:圖甲中結(jié)構(gòu)為核苷酸的模式圖,x為磷酸,y為五碳糖,z為堿基,細(xì)胞生物既含DNA,又含RNA,故有2種五碳糖,5種堿基,8種核苷酸;病毒中只含有DNA或RNA,故有1種五碳糖,4種堿基,4種核苷酸.
圖乙表示多肽鏈的合成過程.翻譯過程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈.
圖丙中①表示轉(zhuǎn)錄,②表示翻譯,③表示逆轉(zhuǎn)錄,④表示DNA和蛋白質(zhì)組裝成子代病毒.
解答: 解:(1)圖甲中的x代表磷酸,y為五碳糖,所含元素為C、H、O,z堿基共有A、T、C、G、U5種.
(2)圖乙中核糖體沿mRNA滑動(dòng)的方式是向右.密碼子是指mRNA 上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,故圖中“天”代表的天冬氨酸的密碼子是GAC.
(3)圖丙中的過程①轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶,圖乙對(duì)應(yīng)于圖丙中的過程②翻譯.
(4)病毒必須寄生在活細(xì)胞中,普通培養(yǎng)基不能培養(yǎng)病毒.若用35S和32P對(duì)圖丙中親代病毒進(jìn)行標(biāo)記,則繁殖一代所得子代病毒中不含有放射性元素.
(5)圖甲中的m若存在于圖乙中,則m代表核糖核苷酸,故其中的y代表核糖.
故答案為:
(1)磷酸    C、H、O     5
(2)右     GAC
(3)RNA聚合     ②
(4)否
(5)核糖
點(diǎn)評(píng):本題考查了核苷酸的基本組成和蛋白質(zhì)的翻譯過程,正確區(qū)分細(xì)胞生物和病毒所含有的遺傳物質(zhì)及蛋白質(zhì)的翻譯過程是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是( �。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
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C、若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡
D、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可看到有絲分裂圖象,從而判斷出細(xì)胞中的染色體數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有文章介紹,鋁對(duì)植物生長(zhǎng)有益,但在一定的條件下鋁對(duì)植物也有毒害作用.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究三氯化鋁對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的影響.(提示:細(xì)胞分裂情況可用細(xì)胞分裂指數(shù)來(lái)衡量,即分裂期細(xì)胞數(shù)與所觀察的細(xì)胞總數(shù)之比值) 
(1)實(shí)驗(yàn)材料:市售質(zhì)無(wú)污染洋蔥,1.0/L的AlCl3溶液,顯微鏡,解離液,龍膽紫染液,蒸餾水,鑷子,燒杯,培養(yǎng)皿,載玻片和蓋玻片等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將兩個(gè)洋蔥分別放入盛有清水的A、B潔凈培養(yǎng)皿中,在室溫下培養(yǎng)生根,每天換水一次.約38~48h后洋蔥萌生新根.
②在A培養(yǎng)皿中加入10mL的
 
,在B培養(yǎng)皿中加入
 

③培養(yǎng)相同時(shí)間后,各取A、B培養(yǎng)皿中相同數(shù)量的洋蔥根尖數(shù)個(gè),分別進(jìn)行如下操作:
�。怆x:剪取洋蔥根尖5cm,放入盛有適量解離液的培養(yǎng)皿中,在室溫下解離3~5
ⅱ.染色:把根尖放在盛有適量龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中染色3~5min.
ⅲ.漂洗:將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min.
ⅳ.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片…,制成臨時(shí)裝片.
請(qǐng)改正上述操作中的3處錯(cuò)誤:
 
 
、
 

④觀察A、B根尖分生區(qū)各1000個(gè)細(xì)胞,分別計(jì)算分裂指數(shù).如圖是其中的一個(gè)觀察視野,a、b、c、d中,最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
①A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B,說明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用;
 
;
③A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B,說明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有抑制作用.
(4)根據(jù)你的預(yù)期結(jié)果,在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋€(gè)值得探究的課題.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兔的毛色是受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制的.其中,基因A決定黑色素的形成;基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布,沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分布.這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.

請(qǐng)分析上面雜交實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問題:
(1)表現(xiàn)型為灰色的家兔中,基因型最多有
 
種;在F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型不同的個(gè)體中,雜合子占
 

(2)F1灰色家兔測(cè)交后代的表現(xiàn)型有
 
種,相應(yīng)的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( �。�
A、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:DNA分子是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是
B、遺傳信息傳遞的全過程為:DNA→信使RNA→蛋白質(zhì)
C、分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞的DNA是隨著染色體的復(fù)制而復(fù)制的.如圖中能真實(shí)反映染色體復(fù)制過程中染色體數(shù)目的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中1~6表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖象,圖中1、3細(xì)胞內(nèi)的字母表示染色體上的基因,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞分裂圖最可能發(fā)生在動(dòng)物體的
 
(填部位).
(2)根據(jù)著絲粒在染色體中的位置可看出,圖中B基因所在的染色體稱為
 
,存在同源染色體的細(xì)胞圖有
 
,該生物細(xì)胞內(nèi)同源染色體最多有
 
對(duì).
(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中單條染色體中DNA分子變化的曲線圖.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是( �。�
A、小腸上皮細(xì)胞吸收甘油
B、線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合
C、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原
D、細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞主要成分?jǐn)⑹鲋校_的是( �。�
A、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖
B、磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,也是線粒體、葉綠體和中心體等生物膜的主要成分
C、脫氧核糖是構(gòu)成DNA和ATP的基本成分
D、染色體的主要成分RNA和蛋白質(zhì)

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