18.下表是有關(guān)“檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”的實驗表格,請回答:
編號實驗名稱實驗材料化學(xué)試劑
A還原糖的檢測西瓜汁
B蛋白質(zhì)的檢測豆?jié){雙縮脲試劑
C脂肪的檢測花生種子
D淀粉的檢測淀粉溶液碘液
(1)該實驗原理是某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中有關(guān)的有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng).
(2)檢測還原性糖所用的試劑只能與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀,舉例說出一種細(xì)胞內(nèi)的還原性糖的名稱.葡萄糖、果糖等
(3)檢測豆?jié){中存在的蛋白質(zhì)時,向豆?jié){中加入雙縮脲試劑(試劑A、試劑B)時正確的做法是先加試劑A,再加試劑B.
(4)實驗材料的選擇在科學(xué)研究中起著關(guān)鍵作用.指出表格中選擇錯誤的實驗材料西瓜汁.
(5)上述實驗需加熱的是A(填表中字母).

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是還原糖和蛋白質(zhì)檢測、脂肪的鑒定等,明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.

解答 解:(1)某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中有關(guān)的有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),如還原糖與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)細(xì)胞內(nèi)的常見的還原性糖有葡萄糖、果糖等,可以與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(3)雙縮脲試劑使用時應(yīng)該先加試劑A,再加試劑B.
(4)西瓜汁有顏色,不能用于還原糖的鑒定.
(5)還原糖的鑒定加入斐林試劑后需要水浴加熱.
故答案為:
(1)特定的顏色    
(2)磚紅色       葡萄糖、果糖等(寫出一個即可)
(3)先加試劑A,再加試劑B    
(4)西瓜汁    
(5)A

點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.菊花的組織培養(yǎng)需要嚴(yán)格的無菌操作,下列說法不正確的是( 。
A.培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌
B.幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間
C.植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長,一旦感染雜菌則前功盡棄
D.將菊花莖段插入時應(yīng)注意方向,不應(yīng)倒插,是為了防止雜菌污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖.下列相關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A.這些細(xì)胞最初來源于同一個受精卵細(xì)胞
B.這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.這些細(xì)胞在功能上是相似的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號,“橫線上”上填文字)
(1)①的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì),其基本支架是磷脂雙分子層.
(2)從該細(xì)胞中具有[⑧]可以看出該動物的異化作用方式主要是需氧型.
(3)若這是人體的腸腺細(xì)胞,那么與其分泌功能相關(guān)的細(xì)胞器[③]高爾基體會多一些.
(4)若這是人體內(nèi)的卵細(xì)胞,與腸腺細(xì)胞相比,最重要的區(qū)別是腸腺細(xì)胞中染色體的含量是卵細(xì)胞的兩倍.
(5)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與該細(xì)胞相比,前者具有細(xì)胞壁,而沒有中心體.
(6)若這是豚鼠的胰腺細(xì)胞,則作為其分泌蛋白加工場所的細(xì)胞器是[⑦]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[③]高爾基體.
(7)若這是人體骨髓細(xì)胞,則該細(xì)胞處于細(xì)胞分裂間期時,細(xì)胞的最大特點是進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列說法中,錯誤的是( 。
A.果脯在腌制中慢慢變甜是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果
B.氧氣分子進出細(xì)胞是通過自由擴散
C.載體蛋白協(xié)助一些物質(zhì)順濃度梯度跨膜運輸屬于協(xié)助擴散
D.大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列行為中可能傳染艾滋病的是(  )
A.與艾滋病人共同進餐B.與艾滋病人共用剃須刀
C.與艾滋病人擁抱D.與艾滋病人共用沖水馬桶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.缺鐵性貧血的人,需要補充含F(xiàn)e2+的食物,原因是Fe2+(  )
A.是維持生命活力的重要物質(zhì)B.是構(gòu)成骨骼重要物質(zhì)
C.是血紅蛋白的重要組成成分D.對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是( 。
A.各種生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的
B.生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動
C.所有生物體的單個細(xì)胞均能完成各種生命活動
D.HIV(艾滋。┎《倦m然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但仍然是生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.真核細(xì)胞細(xì)胞核DNA分子中既含有編碼氨基酸的外顯子,又有不編碼氨基酸的內(nèi)含子,而且外顯子與內(nèi)含子都被轉(zhuǎn)錄,通常將這樣的新合成的RNA分子稱為前體信使RNA(Pre-mRNA).據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(  )
A.Pre-mRNA的序列與作為模板的非編碼鏈序列完全互補
B.Pre-mRNA的內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄部分被切除,外顯子轉(zhuǎn)錄部分連接在一起,形成mRNA
C.Pre-mRNA通過核孔,進入細(xì)胞質(zhì),經(jīng)加工形成mRNA
D.Pre-mRNA不能與核糖體結(jié)合進行翻譯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案