編號 | 實驗名稱 | 實驗材料 | 化學(xué)試劑 |
A | 還原糖的檢測 | 西瓜汁 | |
B | 蛋白質(zhì)的檢測 | 豆?jié){ | 雙縮脲試劑 |
C | 脂肪的檢測 | 花生種子 | |
D | 淀粉的檢測 | 淀粉溶液 | 碘液 |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是還原糖和蛋白質(zhì)檢測、脂肪的鑒定等,明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:(1)某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中有關(guān)的有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),如還原糖與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)細(xì)胞內(nèi)的常見的還原性糖有葡萄糖、果糖等,可以與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(3)雙縮脲試劑使用時應(yīng)該先加試劑A,再加試劑B.
(4)西瓜汁有顏色,不能用于還原糖的鑒定.
(5)還原糖的鑒定加入斐林試劑后需要水浴加熱.
故答案為:
(1)特定的顏色
(2)磚紅色 葡萄糖、果糖等(寫出一個即可)
(3)先加試劑A,再加試劑B
(4)西瓜汁
(5)A
點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌 | |
B. | 幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長,一旦感染雜菌則前功盡棄 | |
D. | 將菊花莖段插入時應(yīng)注意方向,不應(yīng)倒插,是為了防止雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些細(xì)胞最初來源于同一個受精卵細(xì)胞 | |
B. | 這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞 | |
C. | 這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 | |
D. | 這些細(xì)胞在功能上是相似的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果脯在腌制中慢慢變甜是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果 | |
B. | 氧氣分子進出細(xì)胞是通過自由擴散 | |
C. | 載體蛋白協(xié)助一些物質(zhì)順濃度梯度跨膜運輸屬于協(xié)助擴散 | |
D. | 大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是維持生命活力的重要物質(zhì) | B. | 是構(gòu)成骨骼重要物質(zhì) | ||
C. | 是血紅蛋白的重要組成成分 | D. | 對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的 | |
B. | 生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動 | |
C. | 所有生物體的單個細(xì)胞均能完成各種生命活動 | |
D. | HIV(艾滋。┎《倦m然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但仍然是生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Pre-mRNA的序列與作為模板的非編碼鏈序列完全互補 | |
B. | Pre-mRNA的內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄部分被切除,外顯子轉(zhuǎn)錄部分連接在一起,形成mRNA | |
C. | Pre-mRNA通過核孔,進入細(xì)胞質(zhì),經(jīng)加工形成mRNA | |
D. | Pre-mRNA不能與核糖體結(jié)合進行翻譯 |
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