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【題目】細胞是生物體結構與功能的基本單位，下列有關敘述不正確的是（ ）

A. 新細胞是通過細胞增殖產生的

B. 生物膜系統(tǒng)是對細胞內膜結構的統(tǒng)稱，其化學組成和結構相似

C. 細胞內DNA轉錄和翻譯過程均有特定運輸工具搬運原料到指定位置

D. 細胞中核糖體的形成不一定與核仁有關

【答案】C

【解析】DNA轉錄是以DNA一條鏈為模板，合成RNA的過程。合成的RNA從核孔出來進入細胞質，和核糖體結合，不需要特定的運輸工具。翻譯是以RNA為模板以氨基酸為原料合成蛋白質的過程。需要轉運RNA識別密碼子搬運氨基酸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向．分析下列說法正確的是（ ）

A.②滲回①和滲入④的量相差不大
B.若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反
C.若③為肝臟細胞，飯后一小時⑤處的血糖濃度低于①處
D.⑤的pH能夠保持穩(wěn)定是因為HCO3﹣含量較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質進出細胞的方式與其他幾種都不相同的是

A. 蛋白質分子 B. 水分子

C. 氧氣分子 D. 二氧化碳分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細胞中，不會在同一結構中發(fā)生的生命活動是

A. [H]的生成與利用 B. 蛋白質的合成與包裝

C. 丙酮酸的生成與分解 D. 信息交流與物質交換

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【題目】原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于：（ ）

A. 有無核膜 B. 有無細胞質

C. 有無核物質 D. 有無細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關高等動物減數(shù)分裂和受精作用的敘述，正確的是（ ）
A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞核中 的遺傳物質
B.整個精子進入卵細胞內，完成受精作用
C.減數(shù)分裂產生的配子是多種多樣的，受精時雌雄配子的結合是隨機的，因此，有性生殖產生的后代可有多種表現(xiàn)型
D.受精卵中的遺傳物質，來自父母雙方的各占一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】伊樂藻在我國是比較常見的水生植物．因其取材方便，常作為生物學實驗的材料．請據(jù)如圖回答問題：

（1）若將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條會放出氣泡．常以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈（冷光源）使之與大試管的距離不同，結果如圖2中曲線1表示（光合速率用單位時間O2釋放量表示）．該實驗研究的是對光合速率的影響．使用冷光源的目的是 ．
（2）如果其它條件不變，CO2濃度增大，圖2中A點會（選填“上移”或“下移”）；若將裝置由明處移至黑暗處，則細胞中C5的含量（選填“減少”或“增加”）．
（3）若在室溫10℃和30℃時再分別進行實驗，結果如曲線2和曲線3，D點的限制因素主要是 ． BC段的限制因素主要是 ．
（4）若圖3中，①②③④⑤⑥表示氣體進出過程，則圖2中C點會發(fā)生的過程是（用數(shù)字表示） ．

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【題目】生物產生的新基因是由于

A. 基因互換 B. 基因自由組合 C. 基因突變 D. 染色體數(shù)目變異

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【題目】圖甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分別測定某池塘夏季白天各深度每小時的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2﹒h）；圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）黑瓶中的水藻及水深4m時白瓶中的水藻都不能進行光合作用，據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知，水藻的呼吸速率為；此時水藻產生ATP的結構有 ．
（2）白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產生量，則光照適宜時，水深2m處每平方米的水藻1小時制造的O2的總量為 ．
（3）白瓶在水深3m時，O2的變化量為0，表明在此深度時，水藻的光合速率（填大于、等于、小于）呼吸速率，若將白瓶水藻從3m處移到2m處時，則水藻細胞中C3的含量將 ．
（4）圖乙裝置中，用排水收集法測定單位時間內氣體的產生量，可表示水藻的速率．
（5）若圖乙實驗中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降，產生這一結果的主要原因是 ．
（6）為了減少實驗數(shù)據(jù)的偶然誤差，實驗設計過程中，除要控制無關變量相同，設置對照實驗外，還應進行 ．

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