一個基因型為TtMm(兩對等位基因可以自由組合)的卵原細胞,在沒有突變的情況下,如果它所產(chǎn)生的卵細胞的基因組成為TM,則由該卵原細胞分裂過程所產(chǎn)生的細胞中,基因組成表示正確的是
A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM
B.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm
C.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm
D.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm
C
【解析】
試題分析:若減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,則次級卵母細胞為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為兩個TM、一個tm,卵細胞為tm,A項錯誤;減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體中每條染色體上有兩個姐妹染色單體,因此基因型應(yīng)表示為ttmm,由此極體減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的兩個極體為tm,B項錯誤;若減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,則次級卵母細胞為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為兩個TM、一個tm,卵細胞為TM,符合題意,C項正確;如上述分析,減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體應(yīng)表示為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm,D項錯誤。
考點:本題考查動物配子的形成過程,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)在相對封閉的環(huán)境中,科技人員研究了番茄在不同條件下相關(guān)指標的變化情況,結(jié)果如下表。請分析回答:
光照強度 | 葉綠素a與葉綠素b含量的比值 | 的最大消耗速率 | 有機物含量 |
晴天時的光照 | 4.46 | 31.7 | 1.9 |
多云天時的光照 | 4.07 | 11.2 | 1.2 |
(1)探究番茄新鮮葉片中色素的種類及相對含量,可依據(jù)_______________的原理提取色素,并采用_____________法進行分離,通過觀察____________判斷葉綠素 a、葉綠素b的含量多少。如果濾紙條上的色素顏色較淺,其原因可能是______________、提取色素時加入有機溶劑過多、____________、濾紙條未干燥處理、未重復(fù)畫濾液細線等。
(2)實驗表明,對光能吸收較強的色素是_______。多云天時最大消耗速率較小的直接原因是___________________________________。
(3)圖甲表示在光照充足、濃度適宜的條件下,溫度對該植物真光合速率(實線)和呼吸速率(虛線)的影響。由圖甲可知,與____________有關(guān)的酶對高溫更為敏感。當環(huán)境溫度為時,該植物每小時的有機物凈積累量約為____________(用的量表示)。預(yù)計在_______________時,植物生長狀況達到最佳。圖乙是在此溫度條件下繪制成的曲線。若在缺乏Mg的土壤長成的該類植株,b點將向_____________移動,此時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有_____________。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“用高倍顯微鏡觀察線粒體”兩個實驗的各項比較中正確的是
A.都需要利用生理鹽水來維持實驗過程中細胞的生活狀態(tài)
B.實驗材料可以相同
C.都需要用鹽酸處理實驗材料以促進染色劑進入細胞
D.染色劑都不需要現(xiàn)配現(xiàn)用
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
育種工作者選用野生純合子家兔進行右圖所示雜交實驗,下列有關(guān)說法正確的是
A.家兔的體色由兩對基因決定,遵循孟德爾遺傳定律
B.對F1進行測交,后代表現(xiàn)型3種,比例為1∶1∶2
C.F2灰色家兔中基因型有3種
D.F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占1/4
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學發(fā)現(xiàn)與其相應(yīng)的研究方法配對正確的是
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1909年摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上
A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理
B.①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理
C.①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法
D.①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是同種生物4個個體的細胞示意圖,其中哪兩個圖代表的生物的雜交可得到兩種表現(xiàn)型、六種基因型
A.圖1、圖4 B.圖3、圖4 C.圖2、圖3 D.圖1、圖2
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是
A.性染色體上的基因都可以控制性別 B.性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
C.女兒的性染色體必有一條來自父親 D.性染色體只存在于生殖細胞
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于碳循環(huán)的敘述,錯誤的是
A.碳在無機環(huán)境與生物群落之間以CO2的形式進行循環(huán)
B.生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程
C.大氣中的CO2要變成含碳有機物只能通過綠色植物的光合作用
D.如果碳循環(huán)過程不能進行,生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年湖南邵陽石齊學校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述中,錯誤的是
A.一種氨基酸可能有幾種與之相對應(yīng)的遺傳密碼
B.GTA肯定不是遺傳密碼子
C.每種密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸
D.信使RNA上的GCA在人細胞中和小麥細胞中決定的是同一種氨基酸
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