下列有關(guān)原核細(xì)胞的敘述不正確的是(  )
A、藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜上有光合色素,這些膜是光合膜
B、原核細(xì)胞細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠和線粒體
C、大腸桿菌的蛋白質(zhì)在其核糖體上合成
D、原核細(xì)胞的擬核區(qū)不含染色質(zhì)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德?tīng)栠z傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
2、藍(lán)藻是一類藻類的統(tǒng)稱,沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核生物.常見(jiàn)的藍(lán)藻有藍(lán)球藻(色球藻)、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等.藍(lán)藻都為單細(xì)胞生物,以細(xì)胞群形式出現(xiàn)時(shí)才容易看見(jiàn),也就是我們通常見(jiàn)到的“水華”.
解答: 解:A、藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜上有光合色素,這些膜是光合膜,A正確;
B、原核細(xì)胞不含線粒體,其細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、大腸桿菌的蛋白質(zhì)在其核糖體上合成,C正確;
D、原核細(xì)胞的擬核區(qū)不含染色質(zhì),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)以人的口腔上皮細(xì)胞為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察.下列描述正確的是( 。
A、經(jīng)甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核
B、經(jīng)吡羅紅染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)
C、經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體,周圍細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
D、經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到紅色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)A在小麥種子中主要是指
 
,在動(dòng)物細(xì)胞中與A作用最相近的物質(zhì)是
 

(2)物質(zhì)c是
 
,其形成的C可用甲基綠-吡羅紅混合染液染成
 
色.
(3)在物質(zhì)b中,人體內(nèi)細(xì)胞中不能合成、需要從食物中獲取的b叫做
 

(4)在人體細(xì)胞中物質(zhì)e共有
 
種.物質(zhì)E的分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要是由e的
 
決定的.
(5)物質(zhì)d是
 
,屬于脂質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A、可以用無(wú)水乙醇提取葉綠體中色素
B、胡蘿卜素在層析液中擴(kuò)散的速度最快
C、葉綠體中含量最多的色素是葉綠素
D、濾液細(xì)線可以觸及層析液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人與細(xì)菌都具有的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體B、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物的敘述,正確的是( 。
A、乳酸菌、草履蟲、念珠藻都有細(xì)胞壁,都含有DNA和核糖體
B、沙眼衣原體、肺炎支原體都是原核生物,均只有核糖體一種細(xì)胞器
C、酵母菌、肺炎雙球菌、硝化細(xì)菌都不含有葉綠素,都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸
D、曲霉菌、結(jié)核桿菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,都遵循孟德?tīng)栠z傳定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[1]代表
 
,它與A之間通過(guò)
 
相連接.
(2)構(gòu)成DNA分子的基本單位叫
 
,它由圖中的
 
(填圖中代號(hào))組成.
(3)DNA獨(dú)特的
 
 空間結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確模板;通過(guò)
 
的原則保證復(fù)制能夠準(zhǔn)確進(jìn)行.
(4)若甲鏈中
(A+G)
(T+C)
的比值為2,則乙鏈中
(A+G)
(T+C)
的比值為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子的敘述,不正確的是(  )
A、一切生物體的生命活動(dòng)都離不開(kāi)水
B、細(xì)胞中的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
C、磷脂是所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
D、對(duì)動(dòng)物體的生殖活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)屬于固醇類物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅細(xì)胞表面僅含A抗原的為A型血,僅含B抗原的為B型血,同時(shí)含A、B抗原的為AB型血,O型紅細(xì)胞則不含這兩種抗原,但通常含有可以形成A、B抗原的物質(zhì)H(無(wú)H者也被視為O型血.上述抗原的形成由兩對(duì)基因控制,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,其中基因H編碼的酶能促使前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)H,但它的等位基因h則不能編碼這種酶;基因IA編碼的酶能促使H轉(zhuǎn)變?yōu)锳抗原,基因IB編碼的酶能促使H轉(zhuǎn)變?yōu)锽抗原,但它們的等位基因i則不能編碼這兩種酶.A抗原、B抗原以及與它們的前體物質(zhì)之間的關(guān)系如下圖所示.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X、Y分別是
 

(2)基因i變成基因IA或IB的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
,該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子中發(fā)生了
 

(3)表現(xiàn)為B型血的人,其基因型可能是
 

(4)一個(gè)A型血男子與一個(gè)O型血女子結(jié)婚后生下的一個(gè)孩子為AB型血,且已知該夫婦所生孩子的血型只可能是AB型血,則孩子、父、母的基因型依次為
 
 
、
 
.該孩子與其基因型相同的配偶結(jié)婚,生育AB型、A型、B型、O型血的孩子的概率之比是
 

(5)經(jīng)過(guò)數(shù)年研究,已成功實(shí)現(xiàn)了B型血向O型血的轉(zhuǎn)變.根據(jù)圖中信息可推測(cè),將B型血的
 
切去,可以實(shí)現(xiàn)B型血向O型血的轉(zhuǎn)變.研究發(fā)現(xiàn)海南咖啡豆和大豆的α-半乳糖苷酶可以作為改造血型的工具酶.B型血的人常飲咖啡或吃大豆制品,血型會(huì)發(fā)生改變嗎?為什么?
 

(6)要大量獲得α-半乳糖苷酶可以利用
 
生物學(xué)技術(shù).

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