下列關(guān)于酶的相關(guān)敘述,正確的是
A.胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解需要適宜的溫度、pH和ATP供能
B.在細胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用
C.固定化酶技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯
D.加酶洗衣粉適宜快速去除各種衣料上的頑固污漬
B
【解析】
試題分析:酶是起到降低化學(xué)反應(yīng)的活化能的作用,是生物催化劑,不需要能量,但需要適宜的溫度和pH,且胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解發(fā)生在消化道,不在細胞內(nèi),A項錯誤;細胞核內(nèi)的許多酶都是先在細胞質(zhì)核糖體中合成,然后由核孔運輸?shù)郊毎藘?nèi)起作用,B項正確;固定化細胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯,因為細胞內(nèi)有多種酶,而固定化酶往往只能催化一種或一類反應(yīng),C項錯誤;目前在加酶洗衣粉中使用酶有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶,它們有著對污垢的特殊去污能力,如加酶洗衣粉中的堿性蛋白酶制劑可以使奶漬、血漬等多種蛋白質(zhì)污垢降解成易溶于水的小分子肽,堿性脂肪酶制劑能達到清除衣物上脂質(zhì)污垢的目的,但不能去除各種衣料上的頑固污漬,且酶的作用較慢,使用加酶洗衣粉時應(yīng)將衣物在加酶洗衣粉的水溶液中預(yù)浸一段時間,再按正常方法洗滌衣物,D項錯誤。
考點:本題考查酶在代謝中的作用、酶在洗滌方面的應(yīng)用、制備和應(yīng)用固相化酶,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
運動員在參加激烈比賽的過程中,需要通過一定機制來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.大量流汗導(dǎo)致失水過多,通過減少抗利尿激素分泌進行調(diào)節(jié)
B.產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定
C.肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡
D.葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低,可以通過增加胰高血糖素分泌進行調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物的基因型為AaBb,已知A、a和B、b兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,那么該生物的原始生殖細胞在減數(shù)第二次分裂的后期,基因的走向是
A.A與B走向一極,a與b走向另一極
B.A與b走向一極,A與b走向另一極
C.A與b走向一極,a與B走向另一極
D.走向兩極的均是A、a、B、b
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況。下列有關(guān)敘述,錯誤的是
A.圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者
B.圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5
C.圖2中②/(①+④)的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率
D.圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于特異性免疫的敘述中,正確的是
A.干擾素和抗體都是由漿細胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)
B.初次感染病毒后,只是通過細胞免疫使機體痊愈
C.初次感染病毒后,干擾素在使機體痊愈的過程中發(fā)揮了重要作用
D.再次感染后病癥較輕,原因是記憶細胞合成分泌了大量的抗體
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類免疫缺陷病毒(HIV)的說法正確的是
A.能在人體血漿中增殖
B.能破壞人體的特異性免疫
C.核酸中含5種含氮堿基
D.蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是
A.ATP和磷脂 B.丙酮酸和脂肪酸
C.胰島素和性激素 D.核苷酸和氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
人的黑發(fā)對金發(fā)為顯性,一對夫婦全為雜合體黑發(fā),他們兩個孩子中,一個為黑發(fā),另一個為金發(fā)的概率為( )
A、3/16 B、9/16 C、6/16 D、1/16
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調(diào)研理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖是玉米(核染色體2n=20,雌雄同株)細胞內(nèi)有關(guān)淀粉合成的部分圖解,據(jù)圖回答下列問題:
(l)玉米基因組測序工作要完成_________條染色體的測序。
(2)圖中的①②生理過程分別為_____________、_____________。
(3)由圖可知ATP的功能之一是____________________。
(4)科學(xué)家已經(jīng)測定A(a)、B(b)基因分別位于第3、4號染色體上,若基因為AB則種子內(nèi)積累大量淀粉,表現(xiàn)為非甜玉米,若A或B突變?yōu)殡[性基因則不能正常合成淀粉,導(dǎo)致種子內(nèi)積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現(xiàn)為超甜玉米。由此可見基因通過____________________________,進而控制生物性狀。若只考慮A(a)、B(b)基因的作用,由圖可知純合超甜玉米的基因型為_____________。將兩株純合超甜玉米雜交,F(xiàn)1代全為非甜玉米,F(xiàn)1的基因型為___________,F(xiàn)1代自交后代中非甜:超甜=_______________。
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