刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物　　　　　　 （　 ）

　 A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成     

　 B．抑制了突觸后膜的功能

　 C．與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同       

　 D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

 

B

在神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中，神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放并沒有受到影響，該藥物與神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)相同。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給與某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給藥之前相同。這是由于該藥物

   A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成        B．抑制了突觸后膜的功能

   C．與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同          D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給與某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給與藥物之前相同。這是由于該藥物（  ）

A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成      B.抑制了突觸后膜的功能

C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同        D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南鄭州高一第十二中學(xué)上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。該藥物作用的原理可能是 （   ）

A.抑制神經(jīng)遞質(zhì)水解酶的活性         B.抑制了突觸后膜的選擇透過性

C.與該遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)類似           D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

 

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西省高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給與某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給與藥物之前相同。這是由于該藥物

A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成     

B.抑制了突觸后膜的功能

C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同       

D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省中山市高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物  （         ）         　　　　　　　　

A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成            B.抑制了突觸后膜的功能?

C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同?            D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

 

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