(16分)
請(qǐng)回答下列與免疫有關(guān)的問(wèn)題:
I.(1)進(jìn)行器官移植,只有當(dāng)供體的所有組織相容性基因都存在于受體中時(shí),供體的組織才不會(huì)被排斥。如果母親的基因型為A1A1B2B3,父親的基因型為A2A2B4B5,則其子女的基因型為 , (父親、母親)的器官移植給子女不會(huì)被排斥。
(2)同種異體移植時(shí),需要在人群中通過(guò)HI。A配型來(lái)選擇供體。首先從白細(xì)胞中提取基因組DNA,通過(guò) 技術(shù)選擇性擴(kuò)增所要分析的基因片段,然后直接進(jìn)行序列分析,便可知基因型。
(3)體細(xì)胞核移植技術(shù)為解決器官移植所需供體短缺及不相容問(wèn)題帶來(lái)希望。該技術(shù)的
理論基礎(chǔ)是:高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍然具有 。從克隆胚胎中分離的胚胎干細(xì)胞,經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)可以形成胰島細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等多種不同類(lèi)型的細(xì)胞,本質(zhì)上是 的結(jié)果。,
II.淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識(shí)別抗原,每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體。
淋巴細(xì)胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢?模板學(xué)說(shuō)認(rèn)為,是在抗原進(jìn)入機(jī)體后,以抗原為模板設(shè)計(jì)出來(lái)的。克隆選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為,在抗原進(jìn)入機(jī)體之前,具有不同類(lèi)型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在。清用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對(duì)兩種學(xué)說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:小白鼠,放射性同位素標(biāo)記的抗原x,未標(biāo)記的抗原X,抗原Y等
(注:高劑量放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠全部殺死帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞)
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)給小白鼠注射 ,小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。
(2)一段時(shí)問(wèn)后,給小白鼠注射 ,觀(guān)察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。
(3)再過(guò)一段時(shí)間,給小白鼠注射抗原Y,觀(guān)察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
若 ,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持克隆選擇學(xué)說(shuō)。
(每空2分,共16分)
I(1)A1A2B3B4或A1A2B2B5; 母親
(2)PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))
(3)全能性; 基因選擇性表達(dá)
II實(shí)驗(yàn)步驟
(1)高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原X
(2)適量的未標(biāo)記的抗原X
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:小鼠對(duì)未標(biāo)記的抗原X不發(fā)生免疫反應(yīng),對(duì)抗原Y仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng)
【解析】
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1)下面是科學(xué)家根據(jù)自然免疫的原理,研究人工免疫、增強(qiáng)機(jī)體免疫功能的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
分析回答:
①該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_________________________________________________________。
②注入的加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性,但其________________________仍能引起小鼠機(jī)體的免疫反應(yīng)。小鼠產(chǎn)生的抗體是由__________________________細(xì)胞中的____________________合成的,其化學(xué)本質(zhì)是____________________,產(chǎn)生后主要分布于小鼠的____________________中。
(2)有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但一段時(shí)間后流感再次流行時(shí),卻患了流感?赡艿脑蛴心男浚◤囊韵逻x項(xiàng)中選。_______________________
__________________________________________。
A.流感病毒發(fā)生了突變
B.抗體在體內(nèi)存留時(shí)間短
C.第二次流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類(lèi)型
D.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損
(3)在防疫工作中,從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲得血清,給未注射過(guò)破傷風(fēng)類(lèi)毒素的人發(fā)生外傷時(shí)注射也能治療或緊急預(yù)防。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此加以證明。實(shí)驗(yàn)材料:一批體重50g左右,身體狀況相近的小白鼠,注射器等
實(shí)驗(yàn)原理:
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:
第二步:
預(yù)期后果:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
請(qǐng)回答下列與免疫有關(guān)的問(wèn)題:
(1)下面是科學(xué)家根據(jù)自然免疫的原理,研究人工免疫、增強(qiáng)機(jī)體免疫功能的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
分析回答:
①該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_________________________________________________________。
②注入的加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性,但其________________________仍能引起小鼠機(jī)體的免疫反應(yīng)。小鼠產(chǎn)生的抗體是由__________________________細(xì)胞中的____________________合成的,其化學(xué)本質(zhì)是____________________,產(chǎn)生后主要分布于小鼠的____________________中。
(2)有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但一段時(shí)間后流感再次流行時(shí),卻患了流感?赡艿脑蛴心男?(從以下選項(xiàng)中選。_______________________
__________________________________________。
A.流感病毒發(fā)生了突變
B.抗體在體內(nèi)存留時(shí)間短
C.第二次流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類(lèi)型
D.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損
(3)在防疫工作中,從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲得血清,給未注射過(guò)破傷風(fēng)類(lèi)毒素的人發(fā)生外傷時(shí)注射也能治療或緊急預(yù)防。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此加以證明。實(shí)驗(yàn)材料:一批體重50g左右,身體狀況相近的小白鼠,注射器等
實(shí)驗(yàn)原理:
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:
第二步:
預(yù)期后果:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
據(jù)統(tǒng)計(jì)2009年甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)致死超過(guò)1.2萬(wàn)人。9月8日,中國(guó)衛(wèi)生部長(zhǎng)陳竺表示,中國(guó)成為世界上第一個(gè)可以應(yīng)用甲型H1N1流感疫苗的國(guó)家。甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒,有多種類(lèi)型,請(qǐng)回答下列與甲型H1N1流感病毒有關(guān)的問(wèn)題:
(1)我國(guó)科研人員研制甲型H1N1流感病毒疫苗的簡(jiǎn)要操作流程如下:
圖中步驟①所代表的過(guò)程是 ;步驟②需使用 ;步驟③可用 處理大腸桿菌,使其處于 ;檢驗(yàn)S蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用 與甲型H1N1流感康復(fù)病人的 進(jìn)行 。
(2)有一個(gè)制藥廠(chǎng)設(shè)想生產(chǎn)抗甲流的單克隆抗體,請(qǐng)你幫助完成制備單克隆抗體的主要步驟:①用甲流病毒對(duì)小鼠進(jìn)行注射,從產(chǎn)生免疫反應(yīng)小鼠的 中得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;②設(shè)法將鼠的 與B淋巴細(xì)胞融合,再用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到既能 ,又能 的雜交瘤細(xì)胞;③對(duì)上述雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行 和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞;④將雜交瘤細(xì)胞在體內(nèi)或 培養(yǎng),就可以從中提取出大量的能抗甲流的單克隆抗體了。
(3)甲型H1N1流感病毒感染正常人體后能引發(fā) ;該病毒可能會(huì)通過(guò)發(fā)生 而改變傳染性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
55.(12分)據(jù)統(tǒng)計(jì)2009年甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)致死超過(guò)1.2萬(wàn)人。9月8日,中國(guó)衛(wèi)生部長(zhǎng)陳竺表示,中國(guó)成為世界上第一個(gè)可以應(yīng)用甲型H1N1流感疫苗的國(guó)家。甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒,有多種類(lèi)型,請(qǐng)回答下列與甲型H1N1流感病毒有關(guān)的問(wèn)題:
(1)我國(guó)科研人員研制甲型H1N1流感病毒疫苗的簡(jiǎn)要操作流程如下:
圖中步驟①所代表的過(guò)程是____________;步驟③可用____________處理大腸桿菌,使其處于____________;檢驗(yàn)S基因是否翻譯成S蛋白的方法是____________。
(2)有一個(gè)制藥廠(chǎng)設(shè)想生產(chǎn)抗甲流的單克隆抗體,請(qǐng)你幫助完成制備單克隆抗體的主要步驟:①用甲流病毒對(duì)小鼠進(jìn)行注射,從產(chǎn)生免疫反應(yīng)小鼠的____________中得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;②設(shè)法將鼠的____________與B淋巴細(xì)胞融合,再用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到既能____________,又能____________的雜交瘤細(xì)胞;③對(duì)上述雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行____________和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞;④將雜交瘤細(xì)胞在體內(nèi)或____________培養(yǎng),就可以從中提取出大量的能抗甲流的單克隆抗體了。
(3)甲型H1N1流感病毒感染正常人體后能引發(fā)____________;該病毒可能會(huì)通過(guò)發(fā)生____________而改變傳染性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆貴州省遵義四中組團(tuán)7校高三第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(12分)某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性,切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列與腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)及其癌癥的治療有關(guān)的一些問(wèn)題:
(1)進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí),腫瘤組織必須先用 等處理成單個(gè)細(xì)胞。
(2)在培養(yǎng)中若要測(cè)量腫瘤細(xì)胞的數(shù)量,可以通過(guò)與紅細(xì)胞數(shù)目對(duì)比的方法。將待測(cè)樣品與等量的已知含量為200個(gè)紅細(xì)胞的溶液混勻,涂布在載玻片上,經(jīng)處理后觀(guān)察,在顯微鏡下隨機(jī)選若干個(gè)視野進(jìn)行計(jì)數(shù)并計(jì)算平均數(shù),其中腫瘤細(xì)胞平均數(shù)量為20個(gè),紅細(xì)胞平均數(shù)量為4個(gè),則待測(cè)樣品中腫瘤細(xì)胞的含量為 個(gè)。
(3)與正常細(xì)胞相比,惡性腫瘤細(xì)胞(癌細(xì)胞)能夠無(wú)限增殖,增殖方式為 ;癌細(xì)胞膜上的 減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)分散 。
(4)化學(xué)治療可采用藥物,如5-氟尿嘧啶,它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,可以干擾 的過(guò)程,從而影響癌基因的表達(dá)。
(5)若利用對(duì)某種腫瘤細(xì)胞具有靶向性的特異性單克隆抗體治療腫瘤,單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過(guò)程屬于 免疫的 階段。
(6)某科研單位研制了一種新藥X,為了驗(yàn)證此藥物對(duì)此類(lèi)腫瘤有較好的療效,將腫瘤細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的A、B兩組。A組加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,B組應(yīng)加入 。相同條件下養(yǎng)一段時(shí)間后,洗去培養(yǎng)液,把兩組細(xì)胞做相應(yīng)的處理,分別檢測(cè)兩組細(xì)胞的放射性強(qiáng)度。如果出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ,則說(shuō)明此藥物的療效好。
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