科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因植物可能擴散到野外變成雜草而破壞生態(tài)平衡 |
B、轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存 |
C、轉(zhuǎn)基因生物的外源基因可能與病毒雜交重組出有害的病原體 |
D、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物需要在一定的水肥條件下才能表現(xiàn)出新的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | ① | ② | ③ | ④ |
A | 自養(yǎng)生物 | 藍藻 | 小麥 | 硝化細菌 |
B | 突觸 | 突觸前膜 | 突觸后膜 | 突觸小體 |
C | 生物多樣性 | DNA的多樣性 | 種群多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
D | 生物群落 | 生產(chǎn)者 | 消費者 | 分解者 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述RB基因發(fā)生的突變屬于顯性突變 |
B、RB基因為抑癌基因,能抑制細胞癌變 |
C、突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細胞分化的實質(zhì) |
D、突變蛋白可以延長細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與發(fā)酵的微生物都含有線粒體 |
B、發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH都會下降 |
C、制果酒時瓶口需密閉,而制果醋時需要通入氧氣 |
D、果酒制成后可將裝置移至溫度略高的環(huán)境中制果醋 |
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