【題目】2002年,我們農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法》,要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及加工品貼標(biāo)注,其主要目的是( )
A、警告消費(fèi)者,不要隨意購買
B、維護(hù)消費(fèi)者知情權(quán)和選擇權(quán)
C、鼓勵(lì)消費(fèi)者,可以放心購買
D、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,促進(jìn)科技發(fā)展
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列免疫反應(yīng)中,只屬于體液免疫反應(yīng)的是 ( )
A.眼淚中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌
B.體液中的吞噬細(xì)胞,吞噬病原體
C.免疫球蛋白與病菌結(jié)合抑制病菌繁殖
D.體液中的可溶性免疫活性物質(zhì)(如干擾素)抵抗病毒感染
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請分析胰島素的作用機(jī)制模式圖(如下圖所示),并回答有關(guān)問題:
(1)圖中的刺激X最可能是 , 下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X興奮后,膜外的電位變化為 ,最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放 ,與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多。
(2)由圖可知,胰島素與其受體結(jié)合后,一方面使 增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn) ,從而降低血糖。
(3)如果給動(dòng)物注射大劑量胰島素,動(dòng)物會因低血糖而休克。通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動(dòng)物清醒。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用品,完成實(shí)驗(yàn)方案,證明胰高血糖素能升高血糖。
實(shí)驗(yàn)材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水。
實(shí)驗(yàn)方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)4的功能是 。
(2)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 (填序號)。
(3)參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有 (填序號)。
(4)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵,不正確的是( )
A、選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞
B、選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率
C、選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體
D、選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生理活動(dòng)可“雙向”進(jìn)行的是
A. 生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸 B. 縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞
C. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 D. 草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔間的能量流動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中,假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n,羊糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則( )
A.羊同化的能量為64%n
B.貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n
C.由羊流向分解者的能量為16%n
D.由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組對某人工魚塘的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示。整理資料時(shí),由于疏忽圖中部分項(xiàng)目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨。請你幫助恢復(fù)有關(guān)數(shù)據(jù)和項(xiàng)目,并回答有關(guān)問題:(能量單位:J/cm2.a,除表中所列的消費(fèi)者外,其他類型的消費(fèi)者忽略不計(jì))
(1)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。
(2)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一般將 或一個(gè)營養(yǎng)級的 視為一個(gè)整體進(jìn)行研究。若要調(diào)查某種肉食魚類的種群密度常采用的方法是 。
(3)分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配,表中A是指 ,表中的數(shù)據(jù)B為 。
(4)由于受到某種污染,導(dǎo)致每天魚塘內(nèi)魚死亡個(gè)體逐漸增多,最后所有魚類全部死亡表明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作步驟大致如下圖:
(1)填出A~C內(nèi)液體的名稱:A ;B ;C 。
(2)洋蔥根尖解離的目的是 。
(3)漂洗的目的是 。
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