A. | 用脫落酸處理大麥種子可誘異產(chǎn)生α-淀粉酶 | |
B. | 用乙烯處理二倍體番茄幼苗可得到多倍體的番茄 | |
C. | 在蘆葦生長期用細(xì)胞分裂素處理可增加蘆葦?shù)睦w維長度 | |
D. | 植物體內(nèi)生長素在黑暗時(shí)可以合成,單側(cè)光并不影響其極性運(yùn)輸 |
分析 五類植物激素的比較
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內(nèi) | ①促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育 |
細(xì)胞分裂素 | 主要是根尖 | 細(xì)胞分裂的部位 | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個(gè)部位 | 成熟的果實(shí)中較多 | 促進(jìn)果實(shí)成熟 |
解答 解:A、赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā),用赤霉素處理大麥種子可誘異產(chǎn)生α-淀粉酶,A錯誤;
B、秋水仙素可以抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍,用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗可得到多倍體的番茄,B錯誤;
C、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長,在蘆葦生長期用赤霉素處理可增加蘆葦?shù)睦w維長度,C錯誤;
D、生長素的合成不需要光,植物體內(nèi)生長素在黑暗時(shí)可以合成,單側(cè)光并不影響其極性運(yùn)輸,而是影響尖端生長素的橫向運(yùn)輸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,要求考生識記植物激素的種類、分布和功能,能用理論知識解釋生活實(shí)踐中的問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是:
A.在酸性條件下,酒精可與重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成藍(lán)綠色
B.提取和分離葉綠體中的色素,可采用離心、過濾和紙層析法
C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí),實(shí)驗(yàn)材料要始終保持生物活性
D.用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響是最適合的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上糖蛋白減少 | B. | 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 | ||
C. | 細(xì)胞分裂速度過快 | D. | 細(xì)胞內(nèi)的代謝旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核的功能之一是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所 | |
B. | ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA的場所 | |
C. | 蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核 | |
D. | 核孔對物質(zhì)的運(yùn)輸沒有選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí),其特定功能不會發(fā)生改變 | |
B. | RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息 | |
C. | 葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物 | |
D. | 三磷酸腺苷、磷脂、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然條件下突變率很低 | |
B. | 基因突變具有不定向性 | |
C. | 發(fā)生基因突變,基因結(jié)構(gòu)不一定改變 | |
D. | 基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①只可以用于表示細(xì)胞分裂的前期 | |
B. | ①時(shí)染色體的螺旋化程度可能達(dá)到最高 | |
C. | ②表示的時(shí)期,細(xì)胞中可能正在進(jìn)行染色體的平均分配 | |
D. | ③可表示細(xì)胞分裂完成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般情況下,活細(xì)胞中含量最多的化合物是( )
A.蛋白質(zhì) B.水 C.脂肪 D.糖類
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞與人體細(xì)胞相比,其特有的細(xì)胞器是 (填序號).與細(xì)菌相比,最本質(zhì)的區(qū)別是它有 .
(2)如果該圖為洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有 (填寫其序號);如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 .
(3)讓該細(xì)胞處于0.3mol/L的蔗糖溶液中,細(xì)胞體積將會發(fā)生的變化是圖2的 曲線.若將該細(xì)胞處于0.3mol/L的KNO3溶液中,細(xì)胞體積將會發(fā)生的變化是圖2的 曲線.
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