【題目】將一定濃度的底物溶液與一定濃度的酶溶液混合后，在0～80℃的范圍內(nèi)，從0℃開始，每隔3分鐘升高5℃，同時(shí)測(cè)定混合液中剩余底物的量，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制如圖．試問，如果將裝置從80℃開始依次每隔3分鐘遞減5℃，測(cè)定剩余底物的量，繪成的曲線是如圖中的（ ）

A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：分析題圖可知，在40℃左右，剩余底物的量下降速度最快，此時(shí)酶的活性較高，即該酶的最適宜溫度在40℃左右，80℃酶的活性為0，如果將酶置于80℃的溫度條件下，酶會(huì)因結(jié)構(gòu)改變而失去活性，因此從80℃開始依次每隔3分鐘遞減5℃，測(cè)定剩余底物的量不會(huì)發(fā)生改變．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用酶的特性和探究影響酶活性的因素對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知高效性：催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高；pH: 在最適pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都會(huì)明顯降低；溫度: 在最適溫度下酶的活性最高，溫度偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低；酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式．

（1）圖2中曲線甲代表 ， 曲線乙中Q點(diǎn)時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素有、 ． 與圖2中曲線乙相符的過程是圖1中的（選填字母a～d）
（2）C結(jié)構(gòu)叫做 ， 在細(xì)胞信息交流過程中起作用．
（3）細(xì)胞膜的該結(jié)構(gòu)模型叫做模型，其功能特性是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6 ， 其水解后共產(chǎn)生了如圖3種氨基酸：據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B.合成1個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
D.在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)過程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.b試管中細(xì)胞全能性最高
B.d試管中培育出的個(gè)體都是純合子
C.a→b的過程需要激素的刺激
D.a→d的細(xì)胞分裂都是有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，是淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是

A. 都含有C、H、O、N四種元素 B. 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)

C. 基本組成單位都是五碳糖 D. 基本組成單位都是六碳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列出某動(dòng)物肝細(xì)胞和胰腺外分泌細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)（質(zhì)膜為細(xì)胞膜）的相對(duì)含量（%），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞甲為肝細(xì)胞

B. 細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲

C. 不同細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于遺傳物質(zhì)不同

D. 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分開，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“中國(guó)小龍蝦第一縣”——監(jiān)利縣，“稻蝦連作”模式已成為深受廣大農(nóng)民歡迎的增產(chǎn)、增收、綠色生態(tài)的立體種養(yǎng)結(jié)合模式。在稻蝦連作的稻田中，生長(zhǎng)著水稻等植物，生活著小龍蝦等動(dòng)物，以及好氧性細(xì)菌等微生物。它們共同構(gòu)成了一個(gè)

A. 物種 B. 種群 C. 生物群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是

A. 自然選擇的作用 B. 基因突變和基因重組

C. 地理隔離和生殖隔離 D. 種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開水,下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是

A. 酵母菌在無(wú)氧呼吸時(shí)不產(chǎn)生水

B. 代謝旺盛的細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值較高

C. 由氨基酸形成多肽時(shí)，生成物H2O中的氫全部來(lái)自氨基

D. 有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氧全部來(lái)自于氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案