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15.如圖為甲狀腺激素分泌調控模式圖,主要包括①②③④⑤過程,TRH和TSH分別代表不同的激素.下列有關敘述錯誤的是( 。
A.X和Y分別代表下丘腦和垂體
B.TSH為促甲狀腺激素釋放激素
C.當人體進入寒冷環(huán)境時,①過程將加強
D.Y上具有能識別TRH和甲狀腺激素的特異性受體

分析 本題主要考查甲狀腺激素的分級調節(jié)過程.
寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調節(jié).
據圖分析:X為下丘腦,Y為垂體,Z為甲狀腺.

解答 解:A、據分析可知,X和Y分別代表下丘腦和垂體,A正確;
B、TSH為垂體分泌的促甲狀腺激素,B錯誤;
C、甲狀腺激素能促進新陳代謝,故當人體進入寒冷環(huán)境時,①②③過程均加強,C正確;
D、Y為垂體,能受TRH的分級調節(jié)及甲狀腺激素的反饋調節(jié),故其上具有能識別TRH和甲狀腺激素的特異性受體,D正確.
故選:B.

點評 本題以圖形為載體,主要考查學生對甲狀腺激素分級調節(jié)知識的理解和分析能力.下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素,也能傳導神經沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節(jié)的中樞,是內分泌活動的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.小華高燒不退,去醫(yī)院看病,張醫(yī)生為其化驗血液時,將其血液制成臨時涂片在顯微鏡下進行觀察,甲和乙(如圖所示)是張醫(yī)生使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數下所觀察到的視野,下列相關敘述正確的是( 。
A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細胞,在乙中均可觀察到
C.若將玻片右移,則甲的物像會右移而乙的物像左移
D.若在甲中看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖所示圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖.圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請回答有關問題.
(1)在圖甲中的①~⑤細胞中,不能識別α銀環(huán)蛇毒的細胞是⑤(填代號),物質B與α銀環(huán)蛇毒結合發(fā)生在內環(huán)境.
(2)人被毒蛇咬傷后會產生恐懼感,同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現上述變化的調節(jié)方式為神經-體液調節(jié).
(3)當興奮傳導到圖乙⑥處時,其膜內的電位是正電位.由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜乙酰膽堿受體結合,阻礙興奮的傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.生物多樣性不包括的內容是( 。
A.性狀多樣性B.物種多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.基因多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于蛋白質功能的敘述,錯誤的是( 。
A.許多蛋白質是構成細胞和生物體結構的重要物質,稱為結構蛋白
B.有些蛋白質起信息傳遞作用,能夠調節(jié)機體的生命活動,如體內的各種酶
C.人體內的抗體是蛋白質,可以幫助人體抵御病菌和病毒等的侵害
D.一切生命活動都離不開蛋白質,蛋白質是生命活動的主要承擔者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體細胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列,受到影響的細胞結構是( 。
①細胞膜②細胞核③線粒體④核糖體⑤中心體⑥高爾基體⑦內質網⑧液泡⑨葉綠體.
A.①②③⑥⑦B.①③⑥⑦⑨C.③⑥⑦⑧⑨D.③④⑤⑥⑦⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列各項中,依次屬于種群和群落的是( 。
A.生活于某池塘中的全部草魚與全部生物
B.一片森林中的全部蛇與全部爬行類動物
C.一片森林中的全部赤鏈蛇與全部植物
D.一座高山上的全部馬尾松與全部油松

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于組成生命的化學物質中,說法不正確的是( 。
A.結合水的比例越高,人體細胞的代謝活動越旺盛
B.分解脂肪比分解等量糖類物質,需要消耗更多的氧氣
C.若組成兩種蛋白質的氨基酸種類和數目相同,也可能氨基酸的排列順序不同
D.蛋白質分解成氨基酸的過程需要水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.2011年4月的“陰性艾滋病事件”引發(fā)社會各界關注,據說一種被稱為陰性艾滋病的神秘病毒可通過唾液與血液傳播,其感染途徑與艾滋病相似,由此加重了人們的“恐艾”.關于艾滋病病毒,下列敘述正確的是( 。
A.艾滋病病毒是一種單細胞生物,在分類上屬于原核生物
B.由于艾滋病病毒只有核糖體一種細胞器,所以其營寄生生活
C.獲取大量艾滋病病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)物質齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.艾滋病病毒通過感染人體淋巴細胞而使免疫系統(tǒng)出現缺陷

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