如圖（a）是某池糖生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，（b）為其中四種魚(yú)（甲、乙、丙、丁）的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖（a）中過(guò)程①表示的生理過(guò)程主要是
 
，圖（b）中的生物對(duì)應(yīng)圖（a）中的哪些成分？
 
（用字母表示）
（2）用（a）②過(guò)程中碳的傳遞形式是
 
．
（3）科研人員對(duì)該池塘由浮游藻類、甲和丁三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)．NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）
食物鏈環(huán)節(jié) X Y Z
GP和NP GP=55.6×102
NP=1.3×102		 GP=176×103
NP=6×103		 GP=59.3×106
NP=50.5×106
NP/GP 0.02 0.02 0.85
R 54.3×102 8.8×106
未利用 - 62.8% 99.7%
分析上表中的數(shù)據(jù)：第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量與總同化量的比值不同，主要原因是
 
，該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
．
（4）如圖表示此池塘生態(tài)系統(tǒng)中的甲和丁利用食物的部分過(guò)程：

則甲的糞便屬于
 
 （填字母）的部分，能量由甲流向丁的傳遞效率可表示為
 
（用序號(hào)表示）．氣溫逐漸降低時(shí)，若圖中的⑥保持不變，青蛙的⑦⑥的值將
 
．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的生物之間及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
功能．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能,物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)為食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的功能為物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞．圖a是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，首先根據(jù)雙向箭頭可以判斷A是大氣中的二氧化碳，B是生產(chǎn)者，則C是消費(fèi)者，D是分解者；則圖中①②③分別表示光合作用、捕食關(guān)系、分解作用．食物鏈中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者．
解答： 解：（1）據(jù)圖（a）中碳循環(huán)過(guò)程分析，過(guò)程①表示的生理過(guò)程主要是植物光合作用利用大氣中的二氧化碳；食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，圖（b）中生產(chǎn)者及消費(fèi)者對(duì)應(yīng)圖（a）中D、B．
（2）圖（a）②過(guò)程即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)碳的傳遞形式，生態(tài)系統(tǒng)中生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的方式是含碳有機(jī)物．
（3）據(jù)表中信息分析，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量與總同化量的比值不同，主要原因是不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸作用消耗的能量不同．在該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為[（176×103）/（59.3×106）]×100%=0.3%．
（4）甲的糞便屬于圖中的A，即糞便中的能量沒(méi)有被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化；能量由甲流向丁的傳遞效率為丁同化的能量⑥占甲同化能量②的比例，即⑥/②*100%；氣溫逐漸降低的時(shí)候，青蛙呼吸減弱，⑦/⑥的值將升高．
（5）生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體，其中各種成分通過(guò)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞密切聯(lián)系在一起．
故答案為：
（1）光合作用  DB 
（2）含碳有機(jī)物
（3）呼吸作用消耗的能量不同  0.3%
（4）A    ⑥/②×100% 升高
（5）物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，意在考查學(xué)生運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理和知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能發(fā)生染色體變異
B、脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C、可由非同源染色體之間交換部分片段造成
D、通過(guò)光學(xué)顯微鏡可觀察到染色體數(shù)目變異而不能觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解
B、細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C、若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，將直接影響分泌蛋白的合成
D、醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程，是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的．
（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類、除生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯四大類外，植物體內(nèi)還有
 
，也屬于植物激素．
（2）植物體的不同部位激素的種類和含量往往存在較大差別，例如在頂芽中細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素和赤霉素的含量較高，莖稈中生長(zhǎng)素和赤霉素含量較高，由此可推測(cè)，生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的
 
促進(jìn)生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞
 
促進(jìn)生長(zhǎng)．
（3）科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高又會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用．為驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：植物的根尖若干、蒸餾水、生長(zhǎng)素溶液等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制一系列含有不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液．
②
 
．
③一段時(shí)間后，
 
．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中的乙烯含量也越高．
（4）請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論解釋圖中根向重力彎曲生長(zhǎng)的原因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題】
為治療某種遺傳性糖尿病，研究人員完成如下工作．

（1）圖1中過(guò)程②表示
 
技術(shù)．
（2）圖1中過(guò)程③核心步驟是
 
，需要用到的兩類酶是
 
．
（3）重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了加入誘導(dǎo)物外，還應(yīng)加入水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、
 
等必需的營(yíng)養(yǎng)成分，并在含5%CO2的無(wú)菌、恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是
 
．
（4）定向誘導(dǎo)使重組細(xì)胞B發(fā)生
 
，從而形成功能專一的胰島樣細(xì)胞．為檢測(cè)胰島樣細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的正常生理功能，研究人員分別分別在甲、乙兩組培養(yǎng)液中加入不同濃度的葡萄糖溶液，將胰島樣細(xì)胞分別放在甲、乙兩組培養(yǎng)液中，保溫相同時(shí)間后檢測(cè)胰島素的分泌量．若誘導(dǎo)成功，則圖2中甲組應(yīng)為
 
情況下測(cè)得的胰島素分泌量，理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“基因靶向”技術(shù)，指的是應(yīng)用DNA同源重組原理，通過(guò)一定的載體，用設(shè)計(jì) 好的目的基因替代靶基因，從而達(dá)到使靶基因功能喪失的目的．借助這一技術(shù)，科學(xué)家可以用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使其體內(nèi)的某種特定基因喪失功能，以幫助人們找到治療疾病的有效方法．下面是該實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）獲得胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）． ES細(xì)胞是由
 
中分離出來(lái)的一類細(xì)胞．
實(shí)驗(yàn)一般采用ES細(xì)胞作為目的基因的受體細(xì)胞，這是因?yàn)镋S細(xì)胞具有發(fā)育的
 
．
（2）獲取目的基因：
①目的基因是靶基因的同源片段．經(jīng)過(guò)修飾使靶基因的功能改變或喪失，就可獲得目的基因．如果要獲得活性降低了的X酶蛋白的目的基因，可以根據(jù)此蛋白的結(jié)構(gòu)及功能進(jìn)行X酶基因的改造，：這一技術(shù)叫做
 
工程．
②為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，需要通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，以獲得目的基因的大量拷貝．PCR技術(shù)需要的材料與條件有
 
．
（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體．一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因以外，還必須有
 
基因，以便于細(xì)胞的篩選．質(zhì)粒具有的一個(gè)或多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn)，使目的基因插入其中成為可能，因此常被選作運(yùn)載體．
（4）將基因表達(dá)載體（目的基因）
 
，并從中篩選，然后培育出小鼠．
①由ES細(xì)胞培育出小鼠的過(guò)程中，需要采用
 
技術(shù)．
②為了確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組，可通過(guò)觀察小鼠的性狀來(lái)檢測(cè)，這屬于
 
水平的鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)美國(guó)25個(gè)州的調(diào)查，吸煙開(kāi)始年齡與肺癌死亡率呈負(fù)相關(guān)．若將不吸煙者肺癌死亡率定為1.00%時(shí)，15～19歲開(kāi)始吸煙者為19.68%，20～24歲為10.08%，25歲以上為4.08%，數(shù)據(jù)表明吸煙會(huì)誘發(fā)許多癌癥的發(fā)生，且吸煙開(kāi)始年齡越早，肺癌發(fā)生率與死亡率越高．某科研小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)香煙煙霧冷凝物質(zhì)與小白鼠乳腺細(xì)胞癌變的作用關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的香煙煙霧冷凝物質(zhì)（用生理鹽水配制）、小白鼠的乳腺細(xì)胞懸液、生理鹽水、顯微鏡、含培養(yǎng)基的培養(yǎng)瓶若干個(gè)等．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)過(guò)多代培養(yǎng)后，細(xì)胞如果發(fā)生癌變，則細(xì)胞形態(tài)會(huì)發(fā)生改變，細(xì)胞不能貼壁生長(zhǎng)．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取含有培養(yǎng)基的培養(yǎng)瓶?jī)蓚�(gè)均放入等量的小白鼠乳腺細(xì)胞懸液，分別編號(hào)為A和B；
②在A瓶中加入一定量一定濃度的香煙煙霧冷凝物質(zhì)，在B瓶中
 
；
③放在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間（多次培養(yǎng)）后，用顯微鏡觀察細(xì)胞形態(tài)的變化和觀察細(xì)胞是否正常貼壁生長(zhǎng)；
（4）實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
（6）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列植物激素的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
①植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由賴氨酸經(jīng)一系列酶催化生成   
②燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)   
③溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸  
④可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高  
⑤植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化．
A、①②④B、②④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表列出了以洋蔥為材料進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)并在光學(xué)顯微鏡下觀察的結(jié)果，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
選項(xiàng) 觀察項(xiàng)目 材料 選用試劑 觀察結(jié)果
A DNA和RNA分布 鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 甲基綠吡羅紅染液 細(xì)胞核染成綠色、細(xì)胞質(zhì)染成紅色
B 質(zhì)壁分離 鱗片葉外表皮細(xì)胞 0.3g/mL蔗糖溶液 細(xì)胞液顏色逐漸變淺
C 線粒體 葉肉細(xì)胞 改良苯酚品紅染液 藍(lán)綠色的線粒體
D 有絲分裂 根尖分生區(qū)細(xì)胞 龍膽紫溶液 多數(shù)細(xì)胞能夠數(shù)清染色體
A、AB、BC、CD、D

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