A、過(guò)敏反應(yīng) |
B、先天性免疫缺陷病 |
C、自身免疫病 |
D、獲得性免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通常軸突長(zhǎng)且分支較少,樹(shù)突短且分支較多 |
B、興奮在神經(jīng)細(xì)胞間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行雙向傳遞 |
C、神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)Na+外流是產(chǎn)生動(dòng)作電位的基礎(chǔ) |
D、產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)處理 | 30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)(片) | |||
葉圓片來(lái)源 | 葉圓片數(shù)(片) | 自來(lái)水(mL) | NaHCO3(g) | ||
1 | A | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | B | 10 | 40 | 1 | 6 |
3 | C | 10 | 40 | 3 | 4 |
4 | D | 10 | 40 | 5 | 5 |
A、實(shí)驗(yàn)材料:小白菜應(yīng)置于黑暗處,消耗掉全部淀粉 |
B、實(shí)驗(yàn)材料:制備的葉圓片在投入三角瓶之前應(yīng)放于黑暗處 |
C、實(shí)驗(yàn)的自變量:二氧化碳濃度的控制較嚴(yán)格,但應(yīng)增加數(shù)量 |
D、實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)變量:實(shí)驗(yàn)材料本身應(yīng)無(wú)差異,光照、溫度只要控制相同即可 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若1~4號(hào)試管都是為了驗(yàn)證酶的某一項(xiàng)特性而設(shè)置,則4號(hào)設(shè)置得不科學(xué) |
B、若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號(hào)試管口,則只有1號(hào)試管口火柴迅速?gòu)?fù)燃 |
C、若要證明酶的活性受酸堿度的影響,要再增設(shè)5號(hào)試管,5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過(guò)的鮮豬肝,溫度為37℃ |
D、如C選項(xiàng)設(shè)置的5號(hào)試管與2號(hào)試管做對(duì)比實(shí)驗(yàn),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:過(guò)酸或過(guò)堿會(huì)影響酶活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、汗液的蒸發(fā) | B、呼氣 |
C、排尿 | D、排便 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、側(cè)芽缺乏生長(zhǎng)素 |
B、側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)少 |
C、側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)多 |
D、側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素過(guò)多 |
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