人源化單克隆抗體新藥是中國(guó)內(nèi)地上市的首個(gè)治療類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物.類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于哪種疾病( 。
A、過(guò)敏反應(yīng)
B、先天性免疫缺陷病
C、自身免疫病
D、獲得性免疫缺陷病
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:免疫失調(diào)引起的疾。
(1)過(guò)敏反應(yīng):是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng).
(2)自身免疫。菏侵笝C(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病,如類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等.
(3)免疫缺陷病:包括先天性免疫缺陷病和獲得性免疫缺陷。ㄈ绨滩。
解答: 解:自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是一種以慢性侵蝕性關(guān)節(jié)炎為特征的全身性自身免疫。
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫失調(diào)引起的疾病,要求考生識(shí)記人體免疫失調(diào)引起的疾病的類(lèi)型及相應(yīng)的實(shí)例,明確類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是一種以慢性侵蝕性關(guān)節(jié)炎為特征的全身性自身免疫病,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

完成下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)的概念圖.

 
 
 
 
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述正確的是(  )
A、通常軸突長(zhǎng)且分支較少,樹(shù)突短且分支較多
B、興奮在神經(jīng)細(xì)胞間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行雙向傳遞
C、神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)Na+外流是產(chǎn)生動(dòng)作電位的基礎(chǔ)
D、產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系.他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜,用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片,并設(shè)法抽去氣體使之下沉,置于光下.取100mL三角瓶四個(gè),編號(hào)l、2、3、4,按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果.下列評(píng)價(jià)或修改合理的是( 。
 編號(hào)  實(shí)驗(yàn)處理  30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)(片)
 葉圓片來(lái)源  葉圓片數(shù)(片)  自來(lái)水(mL)  NaHCO3(g)
 1  A  10  40  0  2
 2  B  10  40  1  6
 3  C  10   40  3  4
 4  D  10   40  5  5
A、實(shí)驗(yàn)材料:小白菜應(yīng)置于黑暗處,消耗掉全部淀粉
B、實(shí)驗(yàn)材料:制備的葉圓片在投入三角瓶之前應(yīng)放于黑暗處
C、實(shí)驗(yàn)的自變量:二氧化碳濃度的控制較嚴(yán)格,但應(yīng)增加數(shù)量
D、實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)變量:實(shí)驗(yàn)材料本身應(yīng)無(wú)差異,光照、溫度只要控制相同即可

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮及興奮恢復(fù)的過(guò)程中,膜內(nèi)電位的變化情況正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn),1~5號(hào)試管內(nèi)裝有等量等濃度的H2O2 溶液.1~4號(hào)試管的控制溫度與投入物品如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、若1~4號(hào)試管都是為了驗(yàn)證酶的某一項(xiàng)特性而設(shè)置,則4號(hào)設(shè)置得不科學(xué)
B、若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號(hào)試管口,則只有1號(hào)試管口火柴迅速?gòu)?fù)燃
C、若要證明酶的活性受酸堿度的影響,要再增設(shè)5號(hào)試管,5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過(guò)的鮮豬肝,溫度為37℃
D、如C選項(xiàng)設(shè)置的5號(hào)試管與2號(hào)試管做對(duì)比實(shí)驗(yàn),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:過(guò)酸或過(guò)堿會(huì)影響酶活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最早發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并為細(xì)胞命名的科學(xué)家是( 。
A、施萊登B、施旺
C、虎克D、魏爾肖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體的體溫之所以維持穩(wěn)定,依賴于機(jī)體產(chǎn)熱和散熱的平衡.人體在夏季高溫環(huán)境中,熱量散出的主要途徑為( 。
A、汗液的蒸發(fā)B、呼氣
C、排尿D、排便

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

校園里種植的杉樹(shù),主干粗壯,生長(zhǎng)旺盛,而側(cè)枝很細(xì)弱,主要原因是由于( 。
A、側(cè)芽缺乏生長(zhǎng)素
B、側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)少
C、側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)多
D、側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素過(guò)多

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