人源化單克隆抗體新藥是中國內(nèi)地上市的首個治療類風濕性關(guān)節(jié)炎的藥物.類風濕性關(guān)節(jié)炎屬于哪種疾。ā 。
A、過敏反應(yīng)
B、先天性免疫缺陷病
C、自身免疫病
D、獲得性免疫缺陷病
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:免疫失調(diào)引起的疾。
(1)過敏反應(yīng):是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng).
(2)自身免疫。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導致自身組織損害所引起的疾病,如類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病等.
(3)免疫缺陷。喊ㄏ忍煨悦庖呷毕莶『瞳@得性免疫缺陷。ㄈ绨滩。
解答: 解:自身免疫病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導致自身組織損害所引起的疾。愶L濕性關(guān)節(jié)炎是一種以慢性侵蝕性關(guān)節(jié)炎為特征的全身性自身免疫。
故選:C.
點評:本題考查人體免疫失調(diào)引起的疾病,要求考生識記人體免疫失調(diào)引起的疾病的類型及相應(yīng)的實例,明確類風濕性關(guān)節(jié)炎是一種以慢性侵蝕性關(guān)節(jié)炎為特征的全身性自身免疫病,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

完成下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)的概念圖.

 
 
 
 
 ⑤
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體神經(jīng)細胞的敘述正確的是(  )
A、通常軸突長且分支較少,樹突短且分支較多
B、興奮在神經(jīng)細胞間通過神經(jīng)遞質(zhì)進行雙向傳遞
C、神經(jīng)細胞內(nèi)Na+外流是產(chǎn)生動作電位的基礎(chǔ)
D、產(chǎn)生動作電位時興奮部位細胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系.他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜,用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片,并設(shè)法抽去氣體使之下沉,置于光下.取100mL三角瓶四個,編號l、2、3、4,按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果.下列評價或修改合理的是(  )
 編號  實驗處理  30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)(片)
 葉圓片來源  葉圓片數(shù)(片)  自來水(mL)  NaHCO3(g)
 1  A  10  40  0  2
 2  B  10  40  1  6
 3  C  10   40  3  4
 4  D  10   40  5  5
A、實驗材料:小白菜應(yīng)置于黑暗處,消耗掉全部淀粉
B、實驗材料:制備的葉圓片在投入三角瓶之前應(yīng)放于黑暗處
C、實驗的自變量:二氧化碳濃度的控制較嚴格,但應(yīng)增加數(shù)量
D、實驗無關(guān)變量:實驗材料本身應(yīng)無差異,光照、溫度只要控制相同即可

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科目:高中生物 來源: 題型:

當神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮及興奮恢復的過程中,膜內(nèi)電位的變化情況正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗,1~5號試管內(nèi)裝有等量等濃度的H2O2 溶液.1~4號試管的控制溫度與投入物品如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、若1~4號試管都是為了驗證酶的某一項特性而設(shè)置,則4號設(shè)置得不科學
B、若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號試管口,則只有1號試管口火柴迅速復燃
C、若要證明酶的活性受酸堿度的影響,要再增設(shè)5號試管,5號試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝,溫度為37℃
D、如C選項設(shè)置的5號試管與2號試管做對比實驗,可得出的實驗結(jié)論是:過酸或過堿會影響酶活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

最早發(fā)現(xiàn)細胞并為細胞命名的科學家是( 。
A、施萊登B、施旺
C、虎克D、魏爾肖

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的體溫之所以維持穩(wěn)定,依賴于機體產(chǎn)熱和散熱的平衡.人體在夏季高溫環(huán)境中,熱量散出的主要途徑為( 。
A、汗液的蒸發(fā)B、呼氣
C、排尿D、排便

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科目:高中生物 來源: 題型:

校園里種植的杉樹,主干粗壯,生長旺盛,而側(cè)枝很細弱,主要原因是由于( 。
A、側(cè)芽缺乏生長素
B、側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少
C、側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多
D、側(cè)芽積累的生長素過多

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同步練習冊答案