【題目】下列有關化合物的敘述正確的是

A. 無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在

B. 酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸

C. ATP和DNA中含有核糖

D. 性激素、胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】細胞中的無機鹽大多數(shù)以離子的形式存在，A錯誤；酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，RNA的基本單位是核糖核苷酸，B正確；DNA中的五碳糖是脫氧核糖，C錯誤；性激素的化學本質(zhì)是脂質(zhì)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次（浸入30min和4h）測量每一根的長度，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論錯誤的是（ ）

A.a條馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水
B.b條馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離后逐漸復原
C.c條馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離
D.d條馬鈴薯細胞外KNO3溶液濃度增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究過氧化氫酶催化效果的實驗中，某興趣小組設計了如下實驗：
實驗步驟：
Ⅰ、取5只試管，分別加入2ml過氧化氫溶液待用；
Ⅱ、取4份肝臟研磨液和1份FeCl3溶液（處理方式見下表），分別編
號1～5；
Ⅲ、分別從1～5號試管中取2滴溶液滴加到含有2ml過氧化氫溶液的
試管中，觀察和記錄氣泡產(chǎn)生情況（見表）．
實驗分析：

試管編號

1

2

3

4

5

試劑種類

肝臟研磨液

肝臟研磨液

肝臟研磨液

肝臟研磨液

FeCl3溶液

處理方式

未處理

煮沸后冷卻

加入2滴NaOH

加入2滴HCl

未處理

實驗現(xiàn)象

大量氣泡

無氣泡

無氣泡

無氣泡

少量氣泡


（1）該實驗可以驗證會影響酶的活性，同時1，5還可以驗證酶的 ．
（2）為了實驗嚴密性，在第Ⅱ步中應該增加對1，2，5號的處理方式是 ， 這種處理遵循的原則是 ．
（3）在實驗的第Ⅲ步進行時，溫度屬于實驗變量中的 ．
（4）若已知肝臟研磨液中酶的最適溫度為35℃．某同學將肝臟研磨液分別在5℃、15℃、25℃、…95℃（共10組）條件下處理5分鐘后再將溫度調(diào)至35℃，然后分別取2滴研磨液加到2ml的過氧化氫溶液（35℃）中，測定氣泡產(chǎn)生速率．請在坐標圖中用曲線畫出實驗結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由51個氨基酸形成某蛋白質(zhì)（由線性多肽鏈構成）的過程中共脫水48個，則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是

A. 48、3、51 B. 50、3、3

C. 48、3、48 D. 48、3、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為AABbCc的植株自交，這三對基因的遺傳符合自由組合定律，則其后代的表現(xiàn)型和基因型分別應有幾種

A．2種；4種 B．3種；5種

C．4種；9種 D．8種；7種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的基本骨架是（ ）
A.磷脂雙分子層
B.規(guī)則雙螺旋結(jié)構
C.脫氧核糖和磷酸交替連接
D.堿基的連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為下丘腦與內(nèi)分泌腺之間激素調(diào)節(jié)的示意圖,下列描述不正確的是 ( )

A. 若下丘腦分泌的激素1是促甲狀腺激素釋放激素,則激素3反饋調(diào)節(jié)作用的靶細胞一定包括圖中的內(nèi)分泌腺2的細胞

B. 只有靶細胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體,所以分布在內(nèi)環(huán)境中的激素僅作用于靶細胞

C. 圖中C結(jié)構合成的直接模板存在于細胞的細胞質(zhì)中

D. 題圖所示過程可以體現(xiàn)細胞膜具有“進行細胞間的信息交流”的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A. 細胞分裂素和脫落酸在調(diào)節(jié)細胞分裂過程中有拮抗關系

B. 乙烯在植物體各個部位都能合成，主要是促進果實成熟

C. 達爾文的向光性實驗的結(jié)論是胚芽鞘的向光性與生長素有關

D. 用赤霉素處理大麥可以使大麥無需發(fā)芽就產(chǎn)生α—淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年，寨卡病病毒在世界各地的爆發(fā)引起人們的高度關注，引起該病的寨卡病毒屬于RNA病毒（非逆轉(zhuǎn)錄病毒），有關寨卡病毒的敘述正確的是

A. 進入人體后會與漿細胞結(jié)合，從而抑制其增殖

B. 感染的宿主細胞可被相應的效應T細胞識別

C. 遺傳信息的傳遞方向為RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D. 遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主的染色體上，進而誘發(fā)癌變

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