20.研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖枝切段等離體器官均有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用.
(1)某研究小組圍繞生長(zhǎng)素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行探究得到如圖一所示結(jié)果.根據(jù)圖一可以得出的結(jié)論有:①IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,但I(xiàn)AA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯;②IAA和GA具有協(xié)同作用(或兩種激素同時(shí)存在時(shí),具有明顯增效作用).
(2)為了進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)適宜的噴施濃度,正試實(shí)驗(yàn)之前有必要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),其目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件(或確定正式實(shí)驗(yàn)的濃度范圍)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性.
(3)圖二表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系.
①圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制作用,這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中酶的活性來(lái)實(shí)現(xiàn)的,從圖中可以看出,赤霉素主要是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量來(lái)促進(jìn)莖段伸長(zhǎng)的.
②赤霉素與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用.
③遺傳上的矮生性狀通常是由單個(gè)基因的突變引起的,這種突變使植物體缺少合成赤霉素的酶,所以可采用外加赤霉素的方法使植株明顯增高.但常表現(xiàn)出葉色偏黃,這是生長(zhǎng)太快導(dǎo)致葉綠素濃度降低引起的,可通過(guò)增施氮肥解決.

分析 據(jù)圖分析:從圖一曲線變化趨勢(shì)可知,生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)離體豌豆節(jié)間切斷的伸長(zhǎng)都有促進(jìn)作用,而且生長(zhǎng)素的促進(jìn)效應(yīng)較赤霉素明顯,二者具有協(xié)同作用;從圖二所示信息可知,赤霉素通過(guò)促進(jìn)色氨酸合成生長(zhǎng)素,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),進(jìn)而可確定赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制作用,赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)于促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)具有協(xié)同作用.

解答 解:(1)單獨(dú)加入IAA和GA或同時(shí)加入IAA和GA莖的平均伸長(zhǎng)量都高于對(duì)照組,且IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯和聯(lián)合使用IAA和GA的伸長(zhǎng)量最大,所以可以得出的結(jié)論有IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,但I(xiàn)AA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯;IAA和GA具有協(xié)同作用(或兩種激素同時(shí)存在時(shí),具有明顯增效作用).
(2)預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件(或確定正式實(shí)驗(yàn)的濃度范圍)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性.
(3)據(jù)圖二分析,①X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制作用,從圖中可以看出,赤霉素主要是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量來(lái)促進(jìn)莖段伸長(zhǎng)的.
②圖中,赤霉素與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間的協(xié)同作用.
③題干所述病癥可以使用外源赤霉素的方法使植株明顯增高.但常表現(xiàn)出葉色偏黃,這是生長(zhǎng)太快導(dǎo)致葉綠素濃度降低引起的,可通過(guò)增施氮肥解決.
故答案為:
(1)①IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,但I(xiàn)AA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯
②IAA和GA具有協(xié)同作用(或兩種激素同時(shí)存在時(shí),具有明顯增效作用)
(2)為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件(或確定正式實(shí)驗(yàn)的濃度范圍)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性
(3)①抑制   生長(zhǎng)素     
②協(xié)同作用
③赤霉素     氮

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素有關(guān)知識(shí)及學(xué)生獲取信息的能力,屬于考綱分析判斷層次.題目難度中等.

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