大蒜是一種常見的藥食兩用植物,某小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)探究大蒜種植密度對(duì)產(chǎn)量的影響,小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.請(qǐng)回答:
種植密度(株/m2 單株產(chǎn)量(g) 總產(chǎn)量(g/m2
22.5 57.89 1270
30.0 58.07 1740
37.5 52.66 1970
45.0 48.58 2190
52.5 44.38 2330
60.0 33.91 2030
①種植密度為60.0株/m2時(shí),單株產(chǎn)量低的原因是:種植過密使葉片相互遮擋,單株植物光合作用制造的有機(jī)物量
 
,而呼吸作用消耗的有機(jī)物量
 

②在22.5~52.5(株/m2)范圍內(nèi),隨種植密度增加大蒜的總產(chǎn)量
 
,原因是
 
,光合產(chǎn)量增加.
(2)探究溫度對(duì)大蒜產(chǎn)量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,曲線a和b分別表示不同溫度下遮光葉片和曝光葉片的重量變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:
①與15℃相比,16℃葉片的實(shí)際光合作用強(qiáng)度
 

②如果恒定在某一溫度,維持10小時(shí)光照,10小時(shí)黑暗,則每平方厘米大蒜葉片最多能增重
 
mg.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:隨著大蒜種植密度的增大,單株產(chǎn)量逐漸下降,總產(chǎn)量先增加,但達(dá)到一定值后開始減少.溫度通過影響酶的活性影響光合作用和呼吸作用,從而影響大蒜的產(chǎn)量.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)①植物光合作用需要光照,當(dāng)種植過密使葉片相互遮擋,導(dǎo)致單株植物光合作用制造的有機(jī)物量減小,而呼吸作用消耗的有機(jī)物量基本不變,所以單株產(chǎn)量會(huì)降低.
②根據(jù)圖表分析,在22.5~52.5(株/m2)范圍內(nèi),隨種植密度增加,大蒜進(jìn)行光合作用的面積增大,導(dǎo)致總產(chǎn)量不斷增加.
(2)①根據(jù)題意和圖示分析可知:15℃實(shí)際光合作用強(qiáng)度1.5+4=5.5,16℃實(shí)際光合作用強(qiáng)度2+3=5,所以16℃葉片的實(shí)際光合作用強(qiáng)度在減。
②根據(jù)曲線可判斷,在15℃時(shí),大蒜葉片增重最多.因此恒定在15℃,維持10小時(shí)光照,10小時(shí)黑暗,每平方厘米大蒜葉片最多能增重:4×10-1.5×10=25mg.
故答案為:
(1)①減小    基本不變   ②不斷增加   光合面積增大
(2)①減小    ②25
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于群落的描述不準(zhǔn)確的是( 。
A、水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長特點(diǎn)有關(guān)
B、同一時(shí)間栽培,長勢(shì)相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
C、自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、一種激素的變化都將引起其他激素的變化
B、乙烯只在果實(shí)中合成,并能促進(jìn)果實(shí)成熟
C、植物激素只能通過植物合成
D、在植物體內(nèi),生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

雞的輸卵管細(xì)胞能合成卵清蛋白、紅細(xì)胞能合成β-珠蛋白、胰島細(xì)胞能合成胰島素,用編碼上述蛋白質(zhì)的基因分別做探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制酶酶切片段進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn);用同樣的三種基因片段做探針,對(duì)上述三種細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
  細(xì)胞總DNA 細(xì)胞總RNA
輸卵管細(xì)胞 紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 輸卵管細(xì)胞 紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞
卵清蛋白基因 + + + + - -
β-珠蛋白基因 + + + - + -
胰島素基因 + + + - - +
“+”表示雜交過程中有雜合雙鏈“-”表示雜交過程有游離的單鏈.
根據(jù)上述事實(shí),下列敘述正確的是( 。
A、胰島細(xì)胞中只有胰島素基因
B、上述三種細(xì)胞的分化是由于細(xì)胞在發(fā)育過程中某些基因被丟失所致
C、在紅細(xì)胞成熟過程中有選擇性地表達(dá)了β-珠蛋白基因
D、在輸卵管細(xì)胞中無β-珠蛋白基因和胰島素基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀以下資料,回答有關(guān)問題:
皮膚干細(xì)胞的研制成功被評(píng)為2007年國際十大科技新聞之一.美國和日本的兩個(gè)科研小組于2007年11月20日同時(shí)宣布:成功地利用人體皮膚細(xì)胞制造出具備胚胎干細(xì)胞功能的干細(xì)胞.隨后,美國科學(xué)家利用皮膚干細(xì)胞治療老鼠的鐮刀型細(xì)胞貧血癥獲得進(jìn)展,病鼠的血液功能恢復(fù)正常.這是科學(xué)界利用皮膚干細(xì)胞進(jìn)行醫(yī)療研究的首次嘗試.隨著研究的深入,這一技術(shù)將有望用于人類糖尿病、癌癥等疾病的干細(xì)胞研究和治療,從而避開利用胚胎干細(xì)胞研究面臨的倫理爭議.并且皮膚細(xì)胞可以取自自體,所以不會(huì)發(fā)生身體排斥反應(yīng).
(1)皮膚細(xì)胞在體內(nèi)無法轉(zhuǎn)變成其它體細(xì)胞,這是因?yàn)樗歉叨确只募?xì)胞,其分化的根本原因是
 

(2)由皮膚干細(xì)胞可以誘導(dǎo)形成各種體細(xì)胞,其根本原因是
 

(3)皮膚干細(xì)胞和癌細(xì)胞都具有旺盛的
 
能力.但是皮膚干細(xì)胞卻可以通過誘導(dǎo)而發(fā)生
 
,形成各種體細(xì)胞.而癌細(xì)胞由于細(xì)胞膜上的
 
等物質(zhì)減少,容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移.
(4)利用皮膚干細(xì)胞進(jìn)行疾病研究和治療,與利用胚胎干細(xì)胞相比具有很多優(yōu)勢(shì),請(qǐng)你說出其中兩點(diǎn).①
 
  ②
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為孟德爾以豌豆為材料所做的遺傳實(shí)驗(yàn)之一,圖回答問題.
(1)該實(shí)驗(yàn)為
 
(正交、反交、測(cè)交、自交)實(shí)驗(yàn).
(2)以正確的遺傳圖解,A、B、C依次代表的是
 
 
、
 

(3)高莖與矮莖稱為
 
性狀.高莖的基因型是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題,設(shè)計(jì)如下裝置.請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度測(cè)試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題.
Ⅰ實(shí)驗(yàn)步驟
(1)先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:
①甲乙兩裝置的D中都放入
 
,裝置乙作對(duì)照.
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩
 
處理,放在溫度相同的環(huán)境中.
③30分鐘后分別記錄甲、乙裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度.
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置D中放入
 

②把裝置甲、乙放在
 

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度.
(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況
測(cè)定植物呼吸作用甲裝置
 
(填左或右移)1.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測(cè)定植物凈光合作用甲裝置
 
(填左或右移)4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
Ⅱ?qū)嶒?yàn)分析:
假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的呼吸作用速率是
 
g/小時(shí);白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g.(不考慮晝夜溫差影響)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究高溫對(duì)盛花期棉花植株光合速率的影響,研究者將A、B、C三個(gè)品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng),測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1.請(qǐng)分析回答:

(1)在高溫環(huán)境下,三個(gè)品系光合速率均下降,原因可能有:
①高溫破壞了
 
膜的結(jié)構(gòu),使
 
捕獲(吸收)光能的效率下降,光反應(yīng)受到抑制.
②高溫下
 
,使葉片吸收的二氧化碳減少,碳反應(yīng)受到抑制.
(2)三個(gè)品系中的
 
品系在高溫條件下光合速率下降最少.原因之一,該品系在高溫下
 
更顯著,因而能更有效地散熱,以降低高溫對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響.
(3)在30℃時(shí),測(cè)定三種品系光合速率變化情況如圖2.當(dāng)光照強(qiáng)度過大時(shí),棉花葉片的光合速率
 
.在P點(diǎn)時(shí),檢測(cè)的是棉花葉片的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在最適宜的光照、溫度和水、肥等理想條件下,空氣中的CO2含量與植物光合產(chǎn)量(有機(jī)物積累量)的關(guān)系如圖所示.理論上分析,不正確的是( 。
A、在同等條件下,C4植物的a可能向左移
B、曲線表明,植物的光合作用起始于a點(diǎn)
C、雜交玉米的m值往往高于一般玉米品種
D、若培育出a~b間距大的品種,m值有望提高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案