圖表示細(xì)胞清除受損線粒體的過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.圖示過程的完成依賴于生物膜的流動性

B.溶酶體中的水解酶在高爾基體中合成

C.溶酶體執(zhí)行功能時伴隨膜組成成分的更新

D.自噬泡的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.能促使靶細(xì)胞裂解死亡的是(  )
A.記憶細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞C.效應(yīng)T細(xì)胞D.吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是核酸的基本組成單位,則下列敘述正確的是(  )
A.若m為鳥嘌呤,則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位
B.若m為胞嘧啶,則a一定是脫氧核糖
C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D.若m為腺嘌呤,則b一定為腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的檢測方法及現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.可用斐林試劑在水浴加熱條件下檢測梨汁中的果糖
B.在配制吡羅紅甲基綠染色劑時應(yīng)將PH調(diào)至7左右
C.在觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分?jǐn)?shù)”實驗中,要先在潔凈的載玻片上滴一滴清水以保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
D.觀察動物細(xì)胞吸水失水實驗之所以選擇哺乳動物成熟紅細(xì)胞,是因為其無細(xì)胞壁、細(xì)胞核以及眾多的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是

A.農(nóng)業(yè)害蟲快速產(chǎn)生抗藥性是由于基因突變的頻率提高

B.所有物種的形成,都是經(jīng)過長期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離

C.自然選擇必然改變種群的基因頻率,但不會改變種群的基因型頻率

D.生物適應(yīng)環(huán)境的性狀的形成大多是變異后再經(jīng)長期自然選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖一表示植物生命活動受多種植物激素調(diào)節(jié)的作用機理及示意圖,如圖二表示棉花的根芽莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題:

(1)圖一中生長素合成過程中有ACC合成酶的合成,而這種酶是乙烯合成所必需的,因此,一定條件下,生長素的合成會促進乙烯的合成。圖一中字母表示促進過程的是__________。

(2)結(jié)合c、d兩過程分析:高濃度生長素條件下,細(xì)胞縱向生長受到抑制可能是______________的結(jié)果。

(3)比較圖二中三條曲線,能說明植物不同器官對生長素的__________________不同。

(4)圖二中若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為__________(用圖中字母回答),兩者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的__________。

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因工程的敘述,錯誤的是( )

A.基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離,實現(xiàn)生物的定向變異

B.基因工程的基本工具是限制酶、DNA連接酶和質(zhì)粒

C.基因載體上有一個或多個限制酶的切割位點,供外源DNA插入

D.以大腸桿菌為受體細(xì)胞時,先要用Ca2+處理細(xì)胞以使其處于感受態(tài)

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

赤霉素促進植物生長的原理可能是:①只促進細(xì)胞數(shù)目增加;②只促進細(xì)胞長度增加;③既促進細(xì)胞數(shù)目增加也促進細(xì)胞長度增加。如果用藥物完全抑制DNA復(fù)制后,赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長被抑制了54%,這說明赤霉素促進莖芽生長的原理是( )

A.① B.② C.③ D.無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.外植體材料消毒主要有以下幾步,順序正確的是(  )
①將外植體在酒精中浸泡約6~7s    ②放入氯化汞液中1~2min
③無菌水清洗,然后用吸水紙吸干外植體表面的水分  ④用無菌水沖洗3次.
A.①②③④B.①③②④C.③①④②D.②③①④

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同步練習(xí)冊答案