13．下列物質或細胞屬于細胞免疫過程所特有的是（　�。�
A．抗原B．抗體C．漿細胞D．效應T細胞

分析 細胞免疫的過程是病原體被吞噬細胞吞噬、處理后呈遞給T細胞，T細胞增殖分化形成效應T細胞和記憶T細胞，效應T細胞作用于被病原體侵染的靶細胞，使靶細胞裂解、死亡釋放其中的病原體．

解答 解：A、抗原在非特異性免疫和特異性免疫過程中都有，A錯誤；
B、抗體是體液免疫過程具有的，B錯誤；
C、漿細胞是體液免疫過程中具有的，C錯誤；
D、效應T細胞是細胞免疫過程具有的，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是細胞免疫和體液免疫過程的區(qū)別，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中曲線A表示某人在短時間內劇烈運動及其前后的實際耗氧量，曲線B是根據(jù)其運動量的大小計算出的耗氧量理論值，請據(jù)圖回答：

（1）在2-3min時，曲線A大大低于曲線B，這是因為人體此時能量的供應來自于有氧呼吸、無氧呼吸和體內儲存的高能物質的分解等生理過程．
（2）在3-10min時，曲線A大大高于曲線B，表明肌肉疲勞的恢復過程需要氧氣．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，運動中在血糖濃度下降的同時，血液中脂肪酸濃度也下降，原因是脂肪酸氧化分解供能．
（4）運動中骨骼肌的血流量增加，可使骨骼肌細胞及時獲得氧氣和營養(yǎng)物質，加快代謝廢物的運輸；同時皮膚的血流量也增加，這樣有利于皮膚散熱．
（5）運動中骨骼肌細胞產(chǎn)生的大量乳酸，絕大部分隨血液進入肝臟，在肝細胞中轉變成其他物質，其意義是有利于物質的充分利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．病毒只有 在活細胞體內才能繁殖后代．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．請回答下列有關真核細胞和原核細胞的問題：
（1）真核細胞和原核細胞最根本的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核．
（2）真核細胞與原核細胞都有的結構或物質有細胞膜、細胞質、核酸等．
（3）（多選）下列生物中屬于原核生物的是BD
A．草履蟲     B．藍藻    C．HIV（艾滋病病毒）   D．大腸桿菌
（4）（多選）下列細胞中無染色體的是AB
A．大腸桿菌　　B．藍藻　　　C．洋蔥表皮細胞　　D．酵母菌
（5）病毒沒有細胞結構，它的生命活動是在活細胞中完成的，細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．鑒別一個細胞是動物細胞還是植物細胞應檢查它是否具有（　�。�
A．核糖體B．內質網(wǎng)C．高爾基體D．細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請根據(jù)如圖回答問題：
（1）神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經(jīng)元，神經(jīng)纖維被切斷、損傷、麻醉或低溫處理而破壞，就會發(fā)生傳導阻滯或喪失傳導功能，由此說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導必須滿足的條件是神經(jīng)纖維結構和功能的完整性．
（2）神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，它的結構基礎是反射弧，植物性神經(jīng)相當于其中的傳出神經(jīng)．神經(jīng)元之間接觸的部位稱為突觸．
（3）A和B的遺傳物質相同，釋放的物質不同，根本原因是基因的選擇性表達．效應器細胞識別乙酰膽堿后細胞收縮，乙酰膽堿被膽堿酯酶分解，細胞恢復舒張．去甲腎上腺素不能（填能或不能）被膽堿酯酶分解，這體現(xiàn)了酶的酶的專一性性．
（4）已知某些神經(jīng)元含有NO合成酶．中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的NO可彌散到另一神經(jīng)元發(fā)揮其生理作用，并起到神經(jīng)元間信息傳遞的作用．那么NO相當于一種神經(jīng)遞質．如果破傷風桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，因而引起肌肉痙攣和驚厥．由此可見甘氨酸能使下一個神經(jīng)元抑制（填興奮或抑制）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是（　　）
A．核酸B．細胞質C．細胞壁D．細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示人體細胞中的兩類呼吸作用．下列有關敘述中，不正確的是（　�。�
A．③過程既產(chǎn)生[H]，也消耗[H]B．③過程釋放的能量比②過程多
C．③過程需要大量O2參與D．②③過程進行的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內的不同激素；圖2表示的是激素分子對靶細胞的作用方式．結合圖示和所學知識，回答以下問題：

（1）圖1中既能夠產(chǎn)生、傳導興奮又能夠分泌激素的結構是下丘腦；（寫出具體結構名稱）
（2）在寒冷情況下，激素③的分泌量增加，其生理作用是加快物質氧化分解，增加產(chǎn)熱量．激素③→甲、激素③→乙的生理意義在于通過負反饋以維持激素③水平的相對穩(wěn)定；
（3）圖1中，能引起甲結構細胞興奮的信號分子是神經(jīng)遞質和甲狀腺激素；
（4）假設激素分子④與結構⑤結合，則靶細胞出現(xiàn)相應的生理變化是促進肝糖原的分解為血糖和促進非糖物質的轉化為血糖．

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