【題目】下列關(guān)于甲、乙、丙3種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(

A.甲、乙、丙都是雙層膜結(jié)構(gòu),都是“能量轉(zhuǎn)換站”

B.甲、乙、丙都可以通過(guò)某種方式顯著增大膜面積

C.甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)中都含DNA,只有丙中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成結(jié)構(gòu)1

D.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中一定含有結(jié)構(gòu)乙,但核糖體的形成一定與結(jié)構(gòu)2有關(guān)

【答案】C

【解析】

分析題圖:甲為線粒體、乙為葉綠體,丙為細(xì)胞核,丙中1為染色質(zhì),2為核仁。

A、甲為線粒體、乙為葉綠體,丙為細(xì)胞核,甲、乙、丙都是雙層膜結(jié)構(gòu),甲、乙是“能量轉(zhuǎn)換站”,A錯(cuò)誤;
B、線粒體內(nèi)膜能形成嵴增大膜面積,葉綠體能形成基粒增大膜面積,細(xì)胞核不能顯著增大膜面積,B錯(cuò)誤;
C、DNA主要存在于細(xì)胞核,線粒體和葉綠體中也含有少量DNA,線粒體和葉綠體中的DNA是裸露的,而細(xì)胞核中的DNA和蛋白質(zhì)形成染色質(zhì)1,C正確;
D、進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體,如藍(lán)藻,對(duì)于真核生物來(lái)說(shuō),核糖體的形成與核仁有關(guān),原核細(xì)胞沒(méi)有核仁,其核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為對(duì)某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖。I-4的家庭中沒(méi)有乙病史。請(qǐng)回答(以Aa、Bb依次表示甲、乙兩種遺傳病的等位基因):

1)甲病的遺傳屬于_____染色體________性遺傳;乙病的遺傳最可能屬于______染色體_________性遺傳。

2)Ⅲ3的基因型為_________。若其含有乙病的致病基因有可能來(lái)自于Ⅰ代的_____號(hào)。

3)若Ⅲ2與Ⅲ3婚配,其后代(U)為同時(shí)患兩種病女孩的可能性為_______;若U有一個(gè)兩病兼發(fā)的哥哥,則U正常的可能性為_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)以下教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

①用生物組織提取液和蛋白質(zhì)溶液檢測(cè)該生物組織提取液中是否含有蛋白質(zhì)

②蠑螈受精卵的實(shí)驗(yàn)(下圖)

③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

④比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解

⑤探究酶的活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn)(下圖)

(1)實(shí)驗(yàn)①的檢測(cè)試劑是雙縮脲,該試劑分為A液和B液,使用方法是:向甲試管加入2ml待測(cè)液,向乙試管加入2ml蛋白質(zhì)溶液,_____________(選填X1X2、Y1Y2操作,X1操作:先將A液與B液各1ml等量混合,再加入待測(cè)液中并搖勻;X2操作:先向待測(cè)液中加入A1ml搖勻,再加入B4滴搖勻;Y1操作:50-65℃預(yù)熱2min;Y2操作,不需加熱)

(2)分析實(shí)驗(yàn)②的結(jié)果,能得出的結(jié)論是________________。

(3)實(shí)驗(yàn)③中,當(dāng)細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用不斷失水,由于____________,致使兩者逐漸分離開,產(chǎn)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

(4)分析比較實(shí)驗(yàn)④3號(hào)與1號(hào)、4號(hào)與1號(hào)的結(jié)果可知,F(xiàn)e2+,和過(guò)氧化氫酶都有____________的作用,從而催化過(guò)氧化氫分解,由3號(hào)和4號(hào)結(jié)果對(duì)照可知,酶的作用比無(wú)機(jī)催化劑更顯著。

(5)實(shí)驗(yàn)⑤不能采用過(guò)氧化氫酶規(guī)劃H2O2分解的反應(yīng),原因是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程圖解,其中①⑤表示代謝過(guò)程,AF表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下O2釋放速率曲線。回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中屬于光合作用過(guò)程的是________(填序號(hào)),進(jìn)行①的場(chǎng)所______________,A代表的物質(zhì)是_______________。

(2)圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過(guò)程有_________________(填序號(hào)),b點(diǎn)時(shí)光合作用合成葡萄糖的速率_________(填“大于”“等于” “小于”)有氧呼吸消耗葡萄糖的速率。

(3)圖2中d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______________,當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí),若白天給予植物12小時(shí)光照,請(qǐng)計(jì)算植物—晝夜需從周圍環(huán)境中吸收CO2的量為_______。

(4)當(dāng)二氧化碳不足時(shí),葉綠體中的三碳化合物含量_____,原因是_________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. B、C 兩圖所示的均為具有調(diào)節(jié)作用的激素分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. A、B、C 三圖中,靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示在外界條件均適宜時(shí),反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 增大pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變

B. 酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線丙表示

C. 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D. B點(diǎn)后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)甲所示變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某高等生物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.圖中的結(jié)構(gòu)12能產(chǎn)生ATP

B.1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用,穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4

C.24中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素

D.3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)纖維受刺激后所測(cè)得的膜電位變化,A、BCD為四種測(cè)量方式,其中能測(cè)出這種膜電位變化的是( 。

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯示某種鳥類羽毛的毛色(Bb)遺傳圖解,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是(

A.該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體連鎖遺傳

B.蘆花性狀為顯性性狀,基因B對(duì)b完全顯性

C.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D.蘆花雄鳥與非蘆花雌鳥的子代雄鳥均為非蘆花

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案