A、中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在圖⑤時期 |
B、基因重組的發(fā)生與圖①有關而與圖③無直接關系 |
C、圖②所示分裂方式,其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③ |
D、雄性動物體內(nèi),同時具有圖①~圖⑤所示細胞的器官是睪丸而不可能是肝臟 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制酶可用于目的基因的提取 |
B、運載體和目的基因一般用同一種限制酶處理 |
C、基因工程所用的工具酶是限制酶、運載體、DNA連接酶 |
D、帶有目的基因的運載體是否進入受體細胞需要檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷時人體可通過骨骼肌不自主戰(zhàn)栗來增加產(chǎn)熱 |
B、受寒冷刺激,皮膚血管收縮,這是一個非條件反射 |
C、寒冷環(huán)境中,人體代謝增強、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關 |
D、寒冷環(huán)境中正常人的產(chǎn)熱速率大于25℃時的產(chǎn)熱速率,散熱速率則小于25℃時的散熱速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述細胞中有8條染色單體的是①②③ |
B、具有同源染色體的細胞只有②和③ |
C、動物睪丸中可能同時出現(xiàn)圖中所示細胞 |
D、③所示細胞可能有交叉互換現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使其不容易通過腎臟排出 |
B、使其不容易進入細胞 |
C、使其有效濃度保持特定水平 |
D、血漿蛋白作為載體,協(xié)助其運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果圖中所示為肝細胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ |
B、細胞間的識別、免疫與②有密切的關系 |
C、大多數(shù)②可以運動 |
D、b過程不需要能量,a過程能體現(xiàn)膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、礦質(zhì)元素跨膜運輸是順相對含量梯度的 |
B、礦質(zhì)元素跨膜運輸是逆相對含量梯度的 |
C、細胞膜是選擇透過性膜 |
D、小分子物質(zhì)都能透過細胞膜,大分子物質(zhì)不能通過細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體受到禽流感病毒侵染后發(fā)生免疫反應的過程中,體現(xiàn)了細胞膜的識別功能 |
B、在唾液分泌反射過程中,體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能 |
C、在胰島素的分泌過程中,可以體現(xiàn)細胞膜具有一定的流動性 |
D、在體內(nèi)氧氣的運輸過程中,體現(xiàn)了細胞膜的主動運輸功能 |
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