11.如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分間的關(guān)系圖,a、b、c、d、c過(guò)程為各生物成分的生理過(guò)程,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位J/(cm2•a)圖乙為一定時(shí)間內(nèi)圖甲“消費(fèi)者”中三種生物X、Y、Z種群數(shù)量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列各題:

(1)圖甲中大氣中的二鉺化碳進(jìn)入生物群落的過(guò)程是圖中的[]a光合作用.碳在生產(chǎn)者、消費(fèi)者間傳遞的形式是有機(jī)物.
(2)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1000J/(cm2•a).次級(jí)消費(fèi)者增加10千克,需要消耗生產(chǎn)者500千克.
(3)寫出圖乙三種生物問的食物關(guān)系Y→Z→X(用箭頭和字母表示),其中Z應(yīng)處于笫三營(yíng)養(yǎng)級(jí).三種生物的數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng),反映了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定.

分析 分析圖甲可知,a表示光合作用,b表示生產(chǎn)者的呼吸作用,cd表示消費(fèi)者的呼吸作用,e表示分解者的分解作用.能量只能由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)到高營(yíng)養(yǎng)級(jí),隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高,所獲得能量越少,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
分析圖乙可知,三個(gè)種群數(shù)量互為消長(zhǎng)非同步性變化,其中先增加者先減少為被捕食者,食物關(guān)系為Y→Z→X.
2、分析Z曲線圖,其中a點(diǎn)種群數(shù)量最多,種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,在d點(diǎn)處,種群增長(zhǎng)率最快.

解答 解:(1)圖甲中大氣中的二鉺化碳進(jìn)人生物群落的過(guò)程是圖中的a光合作用,碳在生產(chǎn)者、消費(fèi)者間以有機(jī)物的形式傳遞.
(2)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能,即1000J/(cm2•a).據(jù)圖可知,生產(chǎn)者同化的能量是625+175+200=1000J/(cm2•a),初級(jí)消費(fèi)者同化的能量是200J/(cm2•a),次級(jí)消費(fèi)者同化的能量是20J/(cm2•a).次級(jí)消費(fèi)者增加10千克,需要消耗生產(chǎn)者的量為10÷$\frac{20}{200}$÷$\frac{200}{1000}$=500千克.
(3)分析圖乙可知,三個(gè)種群數(shù)量互為消長(zhǎng)非同步性變化,其中先增加者先減少為被捕食者,食物關(guān)系為Y→Z→X.由于生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),X、Y、Z為消費(fèi)者,故其中Z應(yīng)處于笫三營(yíng)養(yǎng)級(jí).三種生物的數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng),反映了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定.
故答案為:
(1)a光合作用   有機(jī)物
(2)1000       500
(3)Y→Z→X     三     調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能等知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體,只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物的合成
B.磷脂是生物膜的主要組成成分,由親水性的頭部和疏水性的尾部組成
C.麻風(fēng)桿菌是胞內(nèi)寄生的細(xì)菌,在侵入宿主細(xì)胞時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)胞
D.選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)生長(zhǎng)的影響.

(1)圖甲可知,生長(zhǎng)素濃度越低,主根越長(zhǎng)
(2)比較圖甲和乙,施用了10-4mol•L-1 IAA的植株主根要比未施用的短(填“長(zhǎng)”/“短”),側(cè)根數(shù)量比未施用的多(填“多”/“少”),說(shuō)明促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng).
(3)圖乙說(shuō)明促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的最適IAA濃度為10-6mol/L.
(4)將圖丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,側(cè)根數(shù)量的變化是減少.原因是生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位有芽和幼葉,如將其去掉,將導(dǎo)致運(yùn)輸?shù)礁康纳L(zhǎng)素含量降低,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是( 。
A.在氧濃度低時(shí),輪藻細(xì)胞可逆濃度梯度吸收K+
B.葡萄糖順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C.胃蛋白酶通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
D.血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合需穿過(guò)兩層磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)分析回答下列與遺傳、變異和育種相關(guān)的問題:
Ⅰ.玉米子粒顏色的黃色(T)和白色(t)基因位于9號(hào)染色體上(含異常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用).現(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體有一條異常.請(qǐng)回答問題:
(1)為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,最簡(jiǎn)便的方法是讓其產(chǎn)生F1.如果玉米子粒顏色的比例為黃色:白色=1:1,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上.
(2)以植株甲為父本,正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的Fl中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株乙,其9號(hào)染色體上基因組成為Ttt,且T位于異常染色體上.該植株的出現(xiàn)可能是由于父本形成花粉過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂后期(兩條)9號(hào)染色體未分離造成的.
Ⅱ.如圖中,甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)非同源染色體上的非等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程,請(qǐng)回答:
(3)圖中依據(jù)基因重組原理進(jìn)行水稻育種的方式有雜交育種和基因工程育種(填名稱).
(4)圖中能明顯縮短育種年限的育種方式是①→③→④(用數(shù)字和箭頭表示),該技術(shù)的核心步驟是
花藥(花粉)離體培養(yǎng).
(5)⑦的變異發(fā)生在有絲分裂末期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物生理作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.扦插月季時(shí),保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根
B.不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)玫瑰插條生根的作用效果一定不同
C.摘除棉花的頂芽,可降低側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度以促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育
D.在沒有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,可獲得無(wú)子果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是( 。
A.種群基因頻率的改變并不意味著新物種的形成
B.突變和基因重組都是隨機(jī)的、不定向的,不能決定生物進(jìn)化的方向
C.生殖隔離的產(chǎn)生一定要經(jīng)過(guò)地理隔離
D.不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化形成了生物多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示髙等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中①過(guò)程是在透明帶內(nèi)發(fā)育的,②過(guò)程表示解化后的發(fā)育過(guò)程
B.受精卵形成囊胚的過(guò)程中進(jìn)行卵裂,每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大
C.胚胎移植通常在桑椹胚或囊胚階段進(jìn)行
D.囊胚期由內(nèi)胚層細(xì)胞包圍的囊腔叫囊胚腔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中
B.正常人的血漿PH為7.35-7.45
C.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是由血漿、組織液構(gòu)成的
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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