【題目】下列有關脂質(zhì)和糖類的敘述，正確的是

A. 脂肪比相同質(zhì)量的糖類徹底氧化分解產(chǎn)能少

B. 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

C. 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

D. 糖原的組成單位是蔗糖，與斐林試劑反應呈現(xiàn)磚紅色

【答案】C

【解析】脂肪含H原子比例較高，比相同質(zhì)量的糖類徹底氧化分解產(chǎn)能多，A項錯誤；核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成，B項錯誤；纖維素是葡萄糖聚合成的多糖，枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖，C項正確；糖原的組成單位是葡萄糖，不屬于還原糖，與斐林試劑反應不會呈現(xiàn)磚紅色，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響,實驗結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 該實驗能證明激素類似物甲的生理作用具有兩重性

B. 激素類似物甲和乙是由植物體一定部位產(chǎn)生的微量高效的有機物

C. 在0-5μmolL-1濃度區(qū)間進行實驗,可探究激素類似物乙是否能促進月季插條生根

D. 若探究10 umol L-1激素類似物甲和乙對月季插條生根的復合影響,應設計3組實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子的局部結(jié)構示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中2表示_____，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構叫_____。

（2）圖中3有_____種，3與4通過_____相連接

（3）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復制2次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸_____個。

（4）某同學制作了DNA分子雙螺旋結(jié)構模型，其中一條鏈所用A、C、T、G堿基模型的數(shù)量比為1∶2∶3∶4則該DNA分子模型中上述堿基模型的數(shù)量比應為_____。

A．1∶2∶3∶4 B．3∶4∶1∶2

C．1∶1∶1∶1 D．2∶3∶2∶3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素的濫用使細菌的抗藥性越來越強，對此解釋不合理的是

A. 抗生素誘發(fā)細菌產(chǎn)生了抗藥性的變異

B. 細菌抗藥性的獲得是基因突變的結(jié)果

C. 濫用抗生素使細菌抗藥性基因頻率增大

D. 使用抗生素的種類決定了細菌進化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機理如圖所示，下列關于胰島素激活InR后細胞反應的敘述，錯誤的是

A. 抑制神經(jīng)元凋亡B. 促進神經(jīng)細胞變性、壞死

C. 促進神經(jīng)元攝取葡萄糖D. 促進神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量如下圖所示。以下說法正確的是（ ）

A. 細胞器甲是線粒體，有氧呼吸時葡萄糖進入其中被徹底氧化分解

B. 細胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關

C. 若細胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成

D. 乳酸菌細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應過程，下列敘述正確的是

A.過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進行的

B.過程②進行的場所是線粒體

C.過程①和③都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

D.物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時也會產(chǎn)生少量的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛙成熟的未受精卵處于活躍的 DNA 合成狀態(tài)，而腦組織細胞則不能分裂�？茖W家進行了如圖所示的 核移植實驗，該實驗最能說明的是（ ）

A.蛙成熟的未受精卵中 DNA 合成所需的酶是在細胞質(zhì)中的核糖體上合成的

B.腦細胞的無核部分仍能生活一段時間，最終死亡的原因是物質(zhì)或能量耗盡

C.本實驗證明了細胞質(zhì)含有控制細胞細胞生命活動的物質(zhì)

D.本實驗證明了細胞核是細胞生命活動的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_________________________________________，這種培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的___________________________。實驗需要振蕩，培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_______________________。

（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關鍵是_______________________________。

（4）某同學計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行平板劃線，每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿。從設計實驗的角度看，還應設置的一組對照實驗是__________________________，此對照實驗的目的是__________________________________________。

（5）有同學將“目的菌”破碎并提取得到該菌蛋白質(zhì)，之后一同學利用瓊脂糖凝膠電泳技術將得到的蛋白質(zhì)進行分離，在電泳過程中，影響蛋白質(zhì)遷移速度的因素包括蛋白質(zhì)分子的________________、_______________以及分子的形狀等。而另一位同學則利用凝膠過濾法分離蛋白質(zhì)（下圖），他在操作中加樣的正確順序是___________________。待蛋白質(zhì)接近色柱底端時，用試管連續(xù)收集流出液。先收集到的蛋白質(zhì)與后收集到的蛋白質(zhì)的區(qū)別是______________________________________。

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