【題目】下列有關脂質(zhì)和糖類的敘述,正確的是
A. 脂肪比相同質(zhì)量的糖類徹底氧化分解產(chǎn)能少
B. 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成
C. 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖
D. 糖原的組成單位是蔗糖,與斐林試劑反應呈現(xiàn)磚紅色
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響,實驗結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是
A. 該實驗能證明激素類似物甲的生理作用具有兩重性
B. 激素類似物甲和乙是由植物體一定部位產(chǎn)生的微量高效的有機物
C. 在0-5μmolL-1濃度區(qū)間進行實驗,可探究激素類似物乙是否能促進月季插條生根
D. 若探究10 umol L-1激素類似物甲和乙對月季插條生根的復合影響,應設計3組實驗
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子的局部結(jié)構示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中2表示_____,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構叫_____。
(2)圖中3有_____種,3與4通過_____相連接
(3)若該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子復制2次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸_____個。
(4)某同學制作了DNA分子雙螺旋結(jié)構模型,其中一條鏈所用A、C、T、G堿基模型的數(shù)量比為1∶2∶3∶4則該DNA分子模型中上述堿基模型的數(shù)量比應為_____。
A.1∶2∶3∶4 B.3∶4∶1∶2
C.1∶1∶1∶1 D.2∶3∶2∶3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】抗生素的濫用使細菌的抗藥性越來越強,對此解釋不合理的是
A. 抗生素誘發(fā)細菌產(chǎn)生了抗藥性的變異
B. 細菌抗藥性的獲得是基因突變的結(jié)果
C. 濫用抗生素使細菌抗藥性基因頻率增大
D. 使用抗生素的種類決定了細菌進化方向
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機理如圖所示,下列關于胰島素激活InR后細胞反應的敘述,錯誤的是
A. 抑制神經(jīng)元凋亡B. 促進神經(jīng)細胞變性、壞死
C. 促進神經(jīng)元攝取葡萄糖D. 促進神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器,經(jīng)測定其中三種有機物的含量如下圖所示。以下說法正確的是( )
A. 細胞器甲是線粒體,有氧呼吸時葡萄糖進入其中被徹底氧化分解
B. 細胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關
C. 若細胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成
D. 乳酸菌細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑,字母代表物質(zhì),數(shù)字代表反應過程,下列敘述正確的是
A.過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進行的
B.過程②進行的場所是線粒體
C.過程①和③都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中
D.物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時也會產(chǎn)生少量的ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛙成熟的未受精卵處于活躍的 DNA 合成狀態(tài),而腦組織細胞則不能分裂?茖W家進行了如圖所示的 核移植實驗,該實驗最能說明的是( )
A.蛙成熟的未受精卵中 DNA 合成所需的酶是在細胞質(zhì)中的核糖體上合成的
B.腦細胞的無核部分仍能生活一段時間,最終死亡的原因是物質(zhì)或能量耗盡
C.本實驗證明了細胞質(zhì)含有控制細胞細胞生命活動的物質(zhì)
D.本實驗證明了細胞核是細胞生命活動的控制中心
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌)。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_________________________________________,這種培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基。
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的___________________________。實驗需要振蕩,培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是_______________________。
(3)在上述實驗操作過程中,獲得純凈“目的菌”的關鍵是_______________________________。
(4)某同學計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行平板劃線,每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿。從設計實驗的角度看,還應設置的一組對照實驗是__________________________,此對照實驗的目的是__________________________________________。
(5)有同學將“目的菌”破碎并提取得到該菌蛋白質(zhì),之后一同學利用瓊脂糖凝膠電泳技術將得到的蛋白質(zhì)進行分離,在電泳過程中,影響蛋白質(zhì)遷移速度的因素包括蛋白質(zhì)分子的________________、_______________以及分子的形狀等。而另一位同學則利用凝膠過濾法分離蛋白質(zhì)(下圖),他在操作中加樣的正確順序是___________________。待蛋白質(zhì)接近色柱底端時,用試管連續(xù)收集流出液。先收集到的蛋白質(zhì)與后收集到的蛋白質(zhì)的區(qū)別是______________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com