如圖裝置的玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過(guò)，二糖不能通過(guò)．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先加入蔗糖與麥芽糖的溶液至管內(nèi)外液面保持相平，一段時(shí)間后再加入蔗糖酶．始終觀察不到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A、在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
B、漏斗中液面上升到最高時(shí)半透膜內(nèi)外都會(huì)檢測(cè)到還原糖
C、漏斗中液面開(kāi)始時(shí)上升，加酶后，再上升后又下降
D、漏斗中液面保持不變時(shí)，管內(nèi)液面比外面高
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：由于蔗糖溶液濃度大于蒸餾水，因而開(kāi)始時(shí)漏斗液面上升．加入酶后，蔗糖水解為單糖，溶液濃度增大，導(dǎo)致繼續(xù)吸水，液面繼續(xù)上升，但由于單糖分子可通過(guò)半透膜進(jìn)入蒸餾水中，使外界溶液濃度增大，半透膜兩側(cè)濃度差減小，從而使液面下降．蔗糖、酶是蛋白質(zhì)，為大分子物質(zhì)，不能透過(guò)半透膜，因此在玻璃槽中不能測(cè)出蔗糖酶．
解答： 解：A、蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖和果糖，蔗糖酶是大分子物質(zhì)在玻璃槽中測(cè)不出，A錯(cuò)誤；
B、加入酶后，蔗糖水解為單糖，溶液濃度增大，導(dǎo)致繼續(xù)吸水，液面繼續(xù)上升，由于單糖分子可通過(guò)半透膜進(jìn)入蒸餾水中，故此時(shí)半透膜內(nèi)外都會(huì)檢測(cè)到還原糖，B正確；
C、加入酶后，蔗糖水解為單糖，溶液濃度增大，導(dǎo)致繼續(xù)吸水，液面繼續(xù)上升，但由于單糖分子可通過(guò)半透膜進(jìn)入蒸餾水中，使外界溶液濃度增大，半透膜兩側(cè)濃度差減小，從而使液面下降，C正確；
D、漏斗中液面保持不變時(shí)，管內(nèi)外的單糖濃度相等，可酶是大分子，不能透過(guò)半透膜，故總的摩爾濃度來(lái)說(shuō)，管內(nèi)大于管外，故最終管內(nèi)液面比外面高，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查滲透裝置以及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，判斷水分是否發(fā)生滲透作用關(guān)鍵看膜兩側(cè)是否存在濃度差，看水柱的高度關(guān)鍵是看濃度差的大小，濃度差越大，水柱就越高．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于概念、調(diào)查或?qū)嶒?yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、分析遺傳病的傳遞方式是遺傳咨詢的第三步
B、四分體時(shí)期，位于同源染色體上的等位基因有時(shí)會(huì)隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組
C、用類比推理法證明基因位于染色體上
D、用同位素標(biāo)記法證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是研究遺傳學(xué)的常用材料．
（1）現(xiàn)有一果蠅種群，已知基因D、d控制體色，基因G、g控制翅型，兩對(duì)基因分別位于不同的常染色體上．下表為果蠅不同雜交組合及其結(jié)果．
親本性狀表現(xiàn)型及比例
雜交組合1黑身長(zhǎng)翅X黑身長(zhǎng)翅黑身長(zhǎng)翅：黑身殘翅=3：1
雜交組合2灰身殘翅X灰身殘翅灰身殘翅：黑身殘翅=2：1
雜交組合3灰身殘翅X黑身長(zhǎng)翅灰身長(zhǎng)翅：黑身長(zhǎng)翅=1：1
①雜交組合2的F1中，灰身殘翅和黑身殘翅的比例為2：1，其原因最可能是
 

②雜交組合3中親本灰身殘翅果蠅與黑身長(zhǎng)翅果蠅基因型分別為
 
；選擇該組合F1中的灰身長(zhǎng)翅雌雄果蠅彼此交配，F(xiàn)2中灰身長(zhǎng)翅果蠅所占比例為
 
．
（2）某突變體果蠅的X染色體上存在CLB區(qū)段（用XCLB表示），B為控制棒眼的顯性基因，L基因的純合子在胚胎期死亡（XCLBXCLB與XCLBY不能存活），CLB存在時(shí)，X染色體間 非姐妹染色單體不發(fā)生交換．正常眼果蠅X染色體無(wú)CLB區(qū)段（用X+表示）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①基因B中一條脫氧核苷酸鏈內(nèi)相鄰堿基A與T通過(guò)
 
連接（填化合物名稱）；基因B表達(dá)過(guò)程中，RNA聚合酶需識(shí)別并結(jié)合才能催化形成mRNA．
②基因型為XCLBX+的果蠅可用于檢測(cè)果蠅X染色體上正常眼基因是否發(fā)生隱性突變 （正常眼基因突變成隱性基因），此法稱CLB測(cè)定法．此測(cè)定法分為三個(gè)過(guò)程，分別用①②③表示．如圖所示：
a、過(guò)程③產(chǎn)生F2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是
 
．
b、若X射線處理導(dǎo)致P中部分X染色體上正常眼基因發(fā)生隱性突變，可根據(jù)上圖F2中
 
計(jì)算隱性突變頻率；但若從如圖F1中選擇X+X？與X+Y進(jìn)行雜交，而后根據(jù)F2計(jì)算隱性突變頻率則會(huì)因
 
而出現(xiàn)誤差．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞中元素及其重要化合物的概念圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A、E→G主要發(fā)生在細(xì)胞核，G→B發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)
B、B的多種功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C、E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D、E通過(guò)控制B的合成表達(dá)遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某二倍體植物精子的形成過(guò)程，其中①-④表示細(xì)胞分裂，X、Y、Z表示相關(guān)細(xì)胞．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、過(guò)程③處在前期時(shí)細(xì)胞內(nèi)雖有同源染色體但無(wú)聯(lián)會(huì)配對(duì)現(xiàn)象
B、細(xì)胞Z與過(guò)程④產(chǎn)生的精子中所含的遺傳信息不可能相同
C、過(guò)程①處在中期和過(guò)程④處在后期的細(xì)胞染色體數(shù)目不同
D、上圖表明此植物形成精子時(shí)需減數(shù)分裂和有絲分裂共同參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)不消耗ATP
B、淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖不需要ATP提供能量
C、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
D、靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外需要ATP提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A、高爾基體參與漿細(xì)胞中抗體的合成與加工
B、樹(shù)突結(jié)構(gòu)增加了神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的面積
C、胞間連絲參與高等植物細(xì)胞間的物質(zhì)交換
D、線粒體聚集在細(xì)菌鞭毛基部便于提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將基因型為aa的小麥花粉，授在基因型為AA小麥的柱頭上，結(jié)出的小麥種子的種皮細(xì)胞、胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞的基因型依次為（　　）
A、AA、Aa、AAa
B、aa、Aa、Aaa
C、AA、Aa、Aaa
D、aa、Aa、Aaa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、病原體在三道防線中都能引起特異性免疫
B、細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原
C、在特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D、體液免疫中，漿細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡

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