如圖1是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是ATP的分子結(jié)構(gòu)式.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中可能含有色素的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
,⑨核糖體是
 
場所,高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過[
 
]
 
進(jìn)行(在[]內(nèi)填序號).
(2)圖2中,方框部分稱為
 
,它結(jié)合上一個(gè)磷酸基團(tuán)就成為
 
的基本組成單位,ATP分子結(jié)構(gòu)中的能量主要貯存在
 
鍵(寫出標(biāo)號和名稱)中.
(3)當(dāng)細(xì)胞生的ATP用于各項(xiàng)生命活動時(shí),發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)式是
 

(4)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(填序號)
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題:
分析:分析圖1:圖1是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~?依次是葉綠體、線粒體、液泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核液、核仁、核膜、核孔、核糖體、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胞間連絲.
分析圖2:圖2是ATP的分子結(jié)構(gòu)式,其中1和5為高能磷酸鍵,2為普通磷酸鍵.
解答: 解:(1)植物細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡,分別對應(yīng)圖中的①③;⑨是核糖體,核糖體是將氨基酸合成蛋白質(zhì)場所,高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過胞間連絲進(jìn)行.
(2)圖2中,方框部分稱為腺苷(腺嘌呤核苷),它結(jié)合上一個(gè)磷酸基團(tuán)就成為腺嘌呤核糖核苷酸,是組成RNA的基本單位之一.ATP分子結(jié)構(gòu)中的能量主要貯存在1、5高能磷酸鍵中.
(3)當(dāng)細(xì)胞生的ATP用于各項(xiàng)生命活動時(shí),即發(fā)生ATP的水解,即ATP
ADP+Pi+能量

(4)生物膜包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜,細(xì)胞器中只有核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu).而生物膜的主要成分均含磷脂,因此若用磷脂酶處理,圖中的①②③⑦⑩??等膜結(jié)構(gòu)的功能都受到影響.
故答案為:
(1)①葉綠體   ③液泡     將氨基酸合成蛋白質(zhì)[④]胞間連絲
(2)腺苷     RNA(核糖核酸)     1、5高能磷酸     
(3)ATP
ADP+Pi+能量
(4)①②③⑦⑩??
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和ATP分子結(jié)構(gòu)式,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn),要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖1中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記ATP的化學(xué)組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義,同時(shí)掌握ATP和RNA之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):探究K+是否小麥生長所必需的,寫出實(shí)驗(yàn)步驟及可能預(yù)見的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般人對苯硫脲感覺苦味是由基因B控制的,對其無味覺是由b控制的,稱為味盲.有三對夫婦,他們子女中味盲的比例分別是25%、50%、100%,則這三對夫婦的基因型最可能是(  )
①BB×BB    ②bb×bb    ③BB×bb    ④Bb×Bb    ⑤Bb×bb   ⑥BB×Bb.
A、④⑤⑥B、④②⑤
C、④⑤②D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,請回答
(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴
 

(2)圖中分解者通過
 
 
兩種分解方式將生物組織中的碳放回到大氣中.
(3)圖中A里的碳,除碳酸鹽外,通常通過
 
回到大氣中.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素主要以
 
狀態(tài)進(jìn)行循環(huán)的,碳循環(huán)始終與
 
結(jié)合在一起進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對黑色豚鼠生了2個(gè)小豚鼠(一個(gè)白色,一個(gè)黑色),若這對豚鼠再生個(gè)小豚鼠,為黑色概率是( 。
A、
1
4
B、
3
4
C、
3
8
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑.據(jù)圖分析回答:

(1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
能力,A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由基因控制的.
(2)與細(xì)胞壞死不同,細(xì)胞C的死亡是
 
,與此過程有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 

(3)干細(xì)胞A分化成細(xì)胞D的根本原因是
 
.細(xì)胞D與乳酸菌都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
 (填圖中標(biāo)號).
(4)若細(xì)胞D的分泌物為抗體,則抗體是通過
 
方式分泌到細(xì)胞外的.抗體從合成到分泌至細(xì)胞外的過程中,膜面積明顯減少的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)將從細(xì)胞D中提取的磷脂,在空氣-水界面上鋪展成的單分子層面積遠(yuǎn)大于細(xì)胞D表面積的2倍,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)氨基酸結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是(  )
A、每種氨基酸只有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基
B、側(cè)鏈基團(tuán)(R基)不同,氨基酸就不同
C、連接一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的碳原子上還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基
D、每種氨基酸都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)校生物研究小組為研究生長素濃度對早期幼苗生長發(fā)育的影響,欲設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,如你是其中一員,請你一起完成該研究方案.
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):
 

(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
材料用具:已萌發(fā)的蘿卜種子若干、移液管、培養(yǎng)皿、蒸餾水、濾紙、生長素溶液(濃度分別為100mg?L-1、10mg?L-1、1mg?L-1、0.1mg?L-1、0.01mg?L-1
方法步驟:
①取6個(gè)培養(yǎng)皿,
 

②用移液管
 

 

④放在相同的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幼苗的生長情況如圖:

據(jù)此初步判斷促進(jìn)幼苗生長的適宜生長素濃度的范圍為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對人體內(nèi)環(huán)境理化特性及調(diào)節(jié)途徑敘述正確的是( 。
A、血漿中血漿蛋白的含量越多,血漿滲透壓越低
B、人體細(xì)胞外液中維持滲透壓的陽離子主要是K+
C、血漿中含乳酸過多時(shí),會與HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
反應(yīng)
D、毛細(xì)血管壁的通透性增加,會引起血漿滲透壓上升

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