2．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述中錯誤的是（　�。�
A．引起AIDS和SARS的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞無關(guān)
B．綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物，只依靠一個細(xì)胞就可以完成攝食、運動、分裂、應(yīng)激性等多種生命活動
C．縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化細(xì)胞的密切合作
D．一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

分析 一切生物的生命活動都離不開細(xì)胞，多細(xì)胞生物的每一個細(xì)胞都不能完成各種生命活動，必須依靠分化的細(xì)胞共同完成各種生命活動；引起AIDS的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是生命活動離不開細(xì)胞草履蟲不能完成反射活動．

解答 解：A、引起SARS和AIDS的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是生命活動離不開細(xì)胞，A錯誤；
B、綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等為單細(xì)胞生物，只依靠一個細(xì)胞就可以完成攝食、運動、分裂、應(yīng)激性等多種生命活動，B正確；
C、多細(xì)胞生物的每一個細(xì)胞都不能完成各種生命活動，必須依靠分化的細(xì)胞共同完成各種生命活動，縮手反射是生物體多個分化的細(xì)胞密切合作完成的，C正確；
D、一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成，D正確．
故選：A．

點評 本題考查細(xì)胞和生命活動的關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度一般．注意病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞息息相關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細(xì)胞器，a，b，c表示某些過程．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．①代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是高爾基體，②在此過程中還可以形成細(xì)胞壁，③是線粒體
B．該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C．a表示脫水縮合過程，①→②，②→細(xì)胞膜存在囊泡運輸
D．圖解中的過程在原核細(xì)胞中不可以進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將燕麥胚芽鞘分別放入4個暗箱中培養(yǎng)，如圖所示．其中③、④號燕麥切去胚芽鞘尖端；②、③號暗箱右側(cè)開孔，使光線射入；④號燕麥頂端左側(cè)放一塊含生長素的瓊脂塊．下列說法正確的是（　�。�
A．圖中②、③胚芽鞘的生長情況分別是直立生長、向光彎曲生長
B．要說明燕麥產(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光，可選擇①號和②號兩個裝置進行實驗
C．要說明燕麥幼苗的向光性與胚芽鞘尖端有關(guān)，可選擇②號和④號兩個裝置進行實驗
D．以上是達(dá)爾文為了研究植物向光性做的一系列實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變都會遺傳給后代
B．精子、卵細(xì)胞是單倍體
C．環(huán)境因素引起的變異一定是不可遺傳的變異
D．基因上的堿基序列發(fā)生了改變，則遺傳信息也一定發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（　�。�
A．除病毒等少數(shù)生物以外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．病毒屬于生命或統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA
D．病毒可茬內(nèi)環(huán)境中完成增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某家族中有白化病和色盲的致病基因，如圖為基因型為AaXBXb個體產(chǎn)生的一個卵細(xì)胞，下列有關(guān)該細(xì)胞判斷正確的是（注：睪丸發(fā)育不全癥通常是細(xì)胞中多了一條X染色體所致）（　�。�
A．由于次級卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)異常而產(chǎn)生該細(xì)胞
B．若該卵細(xì)胞與一表現(xiàn)型正常男子產(chǎn)生的精子受精，后代患白化病的概率為0
C．若該卵細(xì)胞與一表現(xiàn)型正常男子產(chǎn)生的含Y的精子受精，后代患21-三體綜合征的概率為1
D．若該卵細(xì)胞與一表現(xiàn)型正常男子產(chǎn)生的含Y的精子受精，后代患睪丸發(fā)育不全癥的概率為1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示．請分析回答：

（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自呼吸作用（生理過程）．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP和ADP相互迅速轉(zhuǎn)化．
（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是腺苷．
（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞膜電位變化．據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是：①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號；②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體．
（4）為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時．然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗后：所得數(shù)據(jù)如表所示：
實驗編號X物質(zhì)濃度（ng•mL-1）細(xì)胞內(nèi)ATP濃度（nmoL•mL-1）細(xì)胞死亡百分率
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
結(jié)合表中數(shù)據(jù)，解釋因變量間的關(guān)系：細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降，能量供應(yīng)減少，細(xì)胞死亡率增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（　　）
A．核膜是單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B．染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．ATP是直接給細(xì)胞提供能量的一種有機物，下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．乳酸菌生命活動所需能量由乳酸分解提供
B．酵母菌的酒精發(fā)酵過程中沒有ATP的生成
C．放能反應(yīng)一般伴隨著ATP的水解
D．ATP中兩個高能磷酸鍵的穩(wěn)定性不同

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