釀酒和做面包都需要酵母菌。這些酵母菌可以用液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)來培養(yǎng)。培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長情況,與發(fā)酵食品的制作有密切關系。請完成下列關于探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗設計方案。

提出問題:培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的?

作出假設:根據(jù)你所學的知識,針對這一問題作出最可能的假設:             

                                         .

材料用具:酵母菌菌種、馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板、滴管、顯微鏡等。(血球計數(shù)板等用具用于酵母菌的計數(shù);試管用于酵母菌的培養(yǎng))

實驗方法:先通過顯微鏡觀察,估算出lOml,培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量(N0),在此之后連續(xù)觀察7天,分別記錄下這7天的數(shù)值。分析討論:

(1)本探究需要設置對照嗎?——本探究需要做重復實驗嗎?                 

(2)每次從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,應將試管輕輕振蕩幾次。這是為什么?       

                                      

(3)影響酵母菌種群數(shù)量增長的因素之一可能是什么?根據(jù)你的推測,請設計實驗進行驗證。  

                                        

 

假設:培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量隨時間的變化是:先增加,在最大值穩(wěn)定一段時間后再下降。
分析討論:
(1)不需要          需要
(2)使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻
(3)溫度(培養(yǎng)液成分、含氧量等亦可,要求對應下一問)
實驗設計:
一將盛有等量酵母茵培養(yǎng)液的試管均分為幾組,先記錄每組培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量(N0)
一把幾組試管分別置于幾個不同溫度的恒溫箱中連續(xù)培養(yǎng)7天,每天1次同時記錄每組培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量。   一比較每組的實驗結果,得出結論。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

釀酒、做面包都需要酵母菌。某同學想探究酵母菌的呼吸方式(是否在有氧和無氧條件下都能生存),于是進行了如下實驗。

⑴實驗原理:酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌。

做出假設:                                                 。

⑵材料用具:酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃導管數(shù)根、質量分數(shù)為10%的NaOH溶液等。

⑶實驗步驟:

①A瓶先封口放置一段時間后,選擇玻璃導管,將一、二中的錐形瓶分別進行連接。

②將兩套裝置放在適宜溫度條件下培養(yǎng)10小時,觀察澄清石灰水是否變渾濁。步驟①中A瓶先封口放置一段時間的目的是                                  。

⑷預測及結論:

                                                                   ;

                                                                   ;

                                                                   ;

                                                                   。

⑸為進一步確定酵母菌無氧呼吸的產物,可以再用            (試劑)檢測培養(yǎng)瓶中有酒精產生

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年吉林省實驗中學高一上學期期末質量檢測生物試卷 題型:綜合題

釀酒、做面包都需要酵母菌。某同學想探究酵母菌的呼吸方式(是否在有氧和無氧條件下都能生存),于是進行了如下實驗。

⑴實驗原理:酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌。[來源:學+科+網(wǎng)]
做出假設:                                                。
⑵材料用具:酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃導管數(shù)根、質量分數(shù)為10%的NaOH溶液等。
⑶實驗步驟:
①A瓶先封口放置一段時間后,選擇玻璃導管,將上圖中的裝置一、二中的錐形瓶分別進行連接。
②將兩套裝置放在適宜溫度條件下培養(yǎng)10小時,觀察澄清石灰水是否變渾濁。步驟①中A瓶先封口放置一段時間的目的是                                 。
⑷預測及結論:
①兩組裝置中石灰水都渾濁,說明酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行呼吸;
                                                                  ;
                                                                  ;
                                                                  。
⑸為進一步確定酵母菌無氧呼吸的產物,可以再用           (試劑)檢測培養(yǎng)瓶中有酒精產生。

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

酵母菌是一種單細胞真菌,釀酒和做面包都需要酵母菌,它也是常用的實驗材料。


(1)取20g新鮮的食用酵母菌,分成兩等份,分別放在錐形瓶A(500mL)和錐形瓶B(500mL)中,分別向其中注入240mL質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液,裝置如圖所示。然后將實驗裝置放到25~35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8~10h。
①.該實驗的目的是探究酵母菌的__________。
②.甲實驗裝置中質量分數(shù)為10%的NaOH的作用是________________。
③.B瓶封口放置一段時間后,再連通盛有澄清的石灰水的錐形瓶,這是因為_________________。
(2)表1是在一固定的發(fā)酵罐中培養(yǎng)酵母菌,并且每日定時測定菌體數(shù)量(萬個/mL)的結果:
①.繪制酵母菌種群數(shù)量增長曲線。
②.曲線圖是數(shù)學模型的一種表現(xiàn)形式,建立該數(shù)學模型的意義在于_______。
(3)有人采用另一種方法進行酵母菌的計數(shù):將500個紅細胞與5mL該培養(yǎng)液混勻,然后制片觀察,進行隨機統(tǒng)計,結果如表2。則該5mL培養(yǎng)液共含有酵母菌的個數(shù)約為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是一種單細胞真菌,釀酒和做面包都需要酵母菌,根據(jù)所學知識回答:

(1)在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化”的實驗中,某學生的部分實驗操作過程是

這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù),記錄數(shù)據(jù);②把酵母菌培養(yǎng)液放

置在冰箱中;③第七天再取樣計算,記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計分析繪成曲線。請糾正該同學實驗

操作中的錯誤:_______________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)下面的流程圖示意是制備固定化酵母細胞的過程,請據(jù)圖回答:

酵母細胞活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→

固定化酵母細胞

①圖中酵母菌活化就是____________________狀態(tài)。

②影響此實驗成敗的關鍵步驟是________________,此步的操作應采用______________。

③觀察形成的凝膠珠顏色和形狀:如果顏色過淺,說明________________。

④本實驗所用的固定化技術是________,而制備固定化酶則不宜用此方法,原因是

________________________________________________________________________。

 

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