【題目】原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M入組織液。下圖為腎小管壁及相關結構示意圖。

回答問題:(1)腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度_______ (高于、低于、等于)組織液中的。

(2)原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的運輸方式是_________,需要_________的參與。

(3)腎小管上皮細胞重吸收水分的原理是___________,原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導致尿量增加的原因是_____________________________________________________。

【答案】1)高于(2)主動運輸 載體和ATP 3)滲透作用 葡萄糖要帶走部分水分(高滲透性利尿)

【解析】

試題(1)由腎小管上皮細胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M入組織液可推知腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度高于組織液的。(2)由正常情況下尿液中不含葡萄糖可知原尿中的葡萄糖濃度低于腎小管上皮細胞,則原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的運輸方式是主動運輸,需要載體和能量(ATP)參與。(3)腎小管上皮細胞重吸收水分是通過滲透作用(自由擴散),原尿中葡萄糖未能被完全重吸收,導致腎小管上皮細胞較正常情況下失水較多,即原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導致尿量增加的原因是葡萄糖要帶走部分水分。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】細胞分化過程中,一般不會發(fā)生改變的是

A.蛋白質(zhì)種類B.染色體數(shù)目

C.細胞的功能D.基因表達的數(shù)目

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【題目】根據(jù)每個細胞中的DNA相對含量不同,將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組,每組細胞數(shù)如下圖1所示。根據(jù)細胞中每條染色體的DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如圖所示。根據(jù)圖示信息分析,下列結論正確的是(  )

A. 圖1中的丙組細胞全部位于圖2中的BC段

B. 圖1中的乙組細胞全部位于圖2中的AB段

C. 丙組中的細胞染色體數(shù)目都加倍了

D. CD段發(fā)生的原因是細胞分裂成了兩個子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某課外活動小組探究酶活性影響因素時繪制的實驗結果圖。下列有關敘述正確的是

A. pH為3時酶的活性小于pH為9時酶的活性

B. pH為1時有淀粉水解,則過酸條件下酶沒有失活

C. 實驗的自變量是1h后淀粉剩余量,因變量是pH

D. 與鹽酸相比,淀粉酶降低反應活化能的作用要弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血漿中的抗體是漿細胞產(chǎn)生的分泌蛋白.下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所,正確的是()

選項

抗體肽鏈合成場所

抗體加工場所

A

游離的核糖體

細胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B

游離的核糖體

溶酶體、高爾基體

C

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體


A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(a、b、c表示細胞,①②③④⑤⑥表示過程)。

(1)該特異性免疫屬于_______免疫,圖中b在人體內(nèi)由__________細胞經(jīng)分裂、分化而來。

(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是____________。

(3)當抗原經(jīng)過④⑤過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是________________________。

(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______________病。

(5)據(jù)報道,美國耶魯大學的生物學家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細胞”中,以防止病毒繁殖的試驗研究。例如,HIV通過T細胞表面的CD4識別T細胞,如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細胞,則該紅細胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細胞中無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請據(jù)此回答。

T細胞與紅細胞共同來源于______________細胞。

②人體成熟的紅細胞之所以能成為“陷阱細胞”,從細胞結構角度分析是因為___________,不具備HIV增殖的條件。

③衰老的紅細胞成為___________,由人體的免疫系統(tǒng)消除。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關問題:

組別

材料

實驗條件

觀察內(nèi)容

A

蘋果或梨勻漿

斐林試劑甲液和乙液、熱水

樣液顏色變化

B

人口腔上皮細胞

甲基綠和吡羅紅染液

DNA和RNA在細胞中的分布

C

菠菜葉

無水乙醇、層析液等

濾紙條上的色素帶

(1)A組實驗中不會選擇西瓜、胡蘿卜等材料做實驗的原因是____________ 。斐林試劑在還原糖鑒定實驗使用方法為_________________________________

(2)B組實驗觀察到被染成紅色的部分是____________ 。

(3)某同學做 C實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況圖(圖1所示)。據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是______(填序號),能吸收紅光和藍紫光的色素是_______ (填序號)。另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導致實驗結果不理想(圖2所示),請指出該同學漏加的試劑或藥品:____________

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【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5′末端,獲得了L1-GFP融合基因(簡稱為甲),并將其插入質(zhì)粒P0,構建了真核表達載體P1,其部分結構和酶切位點的示意圖如下,圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問題:

(1)據(jù)圖推斷,該團隊在將甲插入質(zhì)粒P0時,使用了兩種限制酶,這兩種酶是______。使用這兩種酶進行酶切是為了保證 ______,也是為了保證______。

(2)將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細胞后,若在該細胞中觀察到了綠色熒光,則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了___________過程。

(3)為了獲得含有甲的牛,該團隊需要做的工作包括:將能夠產(chǎn)生綠色熒光細胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

(4)為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中,某同學用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應分別以該牛不同組織細胞中的______(填mRNA”“RNADNA)作為PCR模板。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉出血熱(EBHF)是由EBV(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的,EBV與宿主細胞結合后,將其核酸-蛋白復合體釋放至細胞質(zhì),通過下圖途徑進行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細胞,則不會引起EBHF。下列推斷正確的是( )

A. 分別用32P和35S標記EBV的核酸和蛋白質(zhì)不能證明誰是遺傳物質(zhì)

B. 過程①所需的所有成分都有宿主細胞提供

C. 過程①所需嘌呤數(shù)與過程③所需嘌呤數(shù)相同

D. 參與過程②的RNA只有2種

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