10．如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的某個(gè)階段，其中①②③分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，Asn、Ser、Gly、Ala分別表示天冬酰胺、絲氨酸、甘氨酸和丙氨酸，下對(duì)分析正確的是（　�。�
A．①在③上從右向左移動(dòng)
B．天冬酰胺的密碼子是UUG
C．②和③部是以DNA為模板在細(xì)胞質(zhì)中合成
D．若丙氨酸為該多肽鏈的末期氨基酸，則UAG為終止密碼子

分析 由圖可知，①是核糖體，②是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，③是mRNA．
轉(zhuǎn)錄：在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程．
翻譯：在細(xì)胞質(zhì)中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程．密碼子是信使RNA上決定氨基酸的 3個(gè)相鄰的堿基．

解答 解：A、根據(jù)肽鏈的位置和長(zhǎng)度可知，因此①核糖體在③mRNA上從左向右移動(dòng)，A錯(cuò)誤；
B、圖中天冬酰胺為Asn，而密碼子是指mRNA上三個(gè)相鄰的堿基，因此天冬酰胺的密碼子是AAC，B錯(cuò)誤；
C、②和③部是以DNA為模板在細(xì)胞核中合成的，C錯(cuò)誤；
D、若丙氨酸為該多肽鏈的末期氨基酸，而終止密碼子不編碼氨基酸，則UAG為終止密碼子，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過(guò)程、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．樺尺蠖的體色受一對(duì)等位基因控制，黑色（S）對(duì)淺色（s）是顯性，某地區(qū)為森林時(shí)，尺蠖種群的基因頻率和基因型頻率在每代之間保持穩(wěn)定，黑色個(gè)體的比例為19%．后來(lái)工業(yè)的發(fā)展，煤煙污染了環(huán)境，淺色個(gè)體的比例急劇降低．下列相關(guān)的表述錯(cuò)誤是（　�。�
A．工業(yè)發(fā)展前，該地區(qū)樺尺蠖種群中黑色雜合體的比例為18%
B．工業(yè)發(fā)展后，環(huán)境對(duì)樺尺蠖進(jìn)行了定向選擇
C．工業(yè)發(fā)展后，該地區(qū)樺尺蠖種群的基因頻率發(fā)生改變，說(shuō)明該種群進(jìn)化了
D．工業(yè)發(fā)展前，黑色個(gè)體交配產(chǎn)生淺色后代是基因重組的結(jié)果，為進(jìn)化提供了原材料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）獲取過(guò)程①所用的人β-酪蛋白基因時(shí)，可先提取人體細(xì)胞中的β-酪蛋白的mRNA，以其作為模板在反轉(zhuǎn)錄酶作用下合成cDNA（或DNA）．
（2）重組人β-酪蛋白基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子，其是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位．
（3）過(guò)程②可選用桑椹胚階段（或囊胚）階段的胚胎進(jìn)行移植．
（4）過(guò)程③可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體．
（5）過(guò)程④中的β-酪蛋白基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的場(chǎng)所為細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，在分子水平上可通過(guò)抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因山羊中是否成功表達(dá)出人β-酪蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示構(gòu)建均由35S啟動(dòng)子驅(qū)動(dòng)的CMO基因與BADH基因的植物雙基因表達(dá)載體，圖中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，35S表示啟動(dòng)子及其方向．Nos表示終止子，hpt表示潮霉素抗性基因．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）從功能上分析，35S是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，Nos的功能主要是終止轉(zhuǎn)錄．
（2）過(guò)程①應(yīng)利用SacⅠ、SmaⅠ兩種限制酶切割，酶切后回收載體A的大片段和CMO基因片段，加入含有DNA連接酶的緩沖液，獲得載體C．進(jìn)而在過(guò)程②中，利用HindⅢ、BstEⅡ兩種限制酶切割載體C和載體D，獲得載體E．
（3）利用凍融法將載體E導(dǎo)入農(nóng)桿菌中，制備成菌液LB．將無(wú)菌煙草葉片切成0.4cm2大小，加入到菌液LB中浸泡10min，以便充分導(dǎo)入目的基因．用無(wú)菌濾紙吸干葉片表面菌液，注入MS培養(yǎng)基，暗培養(yǎng)3d后轉(zhuǎn)入到含有潮霉素的培養(yǎng)基中，篩選培養(yǎng)出含載體E的煙草若干株．
（4）利用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)呈陽(yáng)性的煙草植株，再進(jìn)一步利用抗原-抗體雜交方法檢測(cè)到CMO基因與BADH基因均有表達(dá)的煙草植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人類的血友病由一對(duì)等位基因控制，且男性患者多于女性患者．該病屬于（　　）
A．X連鎖遺傳病B．多基因遺傳病
C．常染色體顯性遺傳病D．染色體異常遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)表述，正確的是（　�。�
A．催化劑的種類是自變量，其余變量都是無(wú)關(guān)變量
B．加入FeCl3的試管和肝臟研磨液的試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相互對(duì)照說(shuō)明了酶具有高效性
C．在高溫處理的試管中加入肝臟研磨液可顯著提高過(guò)氧化氫的分解速度
D．與Fe3+的催化不同，過(guò)氧化氫酶降低了過(guò)氧化氫分解的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．S多肽是構(gòu)成乙肝病毒的主要成分，現(xiàn)利用基因工程制造乙肝疫苗．回答下列問(wèn)題：

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增S基因前，需根據(jù)S基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)2（兩）種引物，進(jìn)行PCR時(shí)需加熱至90～95℃然后冷卻至55～60℃，此操作的目的是使DNA解鏈，然后使引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈上．
（2）將S基因插入Ti質(zhì)粒中（如圖所示）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要在S基因前后兩端分別引入XbaI和SacI的酶切位點(diǎn)，目的是防止目的基因（S基因）自身環(huán)化、防止目的基因（S基因）反向連接（答出一點(diǎn)即可）．
（3）用分子雜交技術(shù)檢測(cè)S基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體操作過(guò)程是從受體細(xì)胞中提取mRNA，用標(biāo)記的S基因作探針，與mRNA雜交，若顯示出雜交帶，則表明轉(zhuǎn)錄出了mRNA．
（4）乙肝疫苗的接種需要在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射3次，其目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的抗體和記憶（B）細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小麥原產(chǎn)西亞，考古發(fā)現(xiàn)陜西、甘肅、新疆等地是目前早期小麥遺存出土比較集中的區(qū)域，不少學(xué)者推斷大約在4600多年前小麥沿著絲綢之路傳入中國(guó)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．拓荒種麥的過(guò)程中發(fā)生了群落的初生演替
B．傳入我國(guó)的小麥與原產(chǎn)地小麥存在地理隔離
C．小麥的傳入增加了物種豐富度，提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．在小麥田間使用生長(zhǎng)素類似物除草時(shí)，濃度越高效果越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達(dá)，在細(xì)胞分化、凋亡、個(gè)體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用．研究發(fā)現(xiàn)，BC12是一個(gè)抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用．該基因的表達(dá)受MIR-15a基因控制合成的miRNA調(diào)控，如圖所示：
請(qǐng)分析回答：
（1）A過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化．
（2）B過(guò)程中能與①發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是tRNA/反密碼子，物質(zhì)②是指多肽/多肽鏈．
（3）據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達(dá)的機(jī)理是miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，形成雙鏈，阻斷翻譯過(guò)程．
（4）若MIR-15a基因缺失，則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性上升（上升/不變/下降），理由是MIR-15a基因缺失，無(wú)法合成miRNA，無(wú)法調(diào)控BCL2基因的表達(dá)，使BCL2基因表達(dá)產(chǎn)物增加，抑制細(xì)胞凋亡，細(xì)胞癌變的可能性增加．

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