下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A.兩實(shí)驗(yàn)均需進(jìn)行“黑暗”處理,以消耗細(xì)胞中原有的淀粉
B.兩實(shí)驗(yàn)均需要光的照射
C.兩實(shí)驗(yàn)中只有恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對照
D.兩實(shí)驗(yàn)均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣.
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省益陽市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中DNA結(jié)構(gòu)與復(fù)制的有關(guān)敘述,錯誤的是
A.DNA復(fù)制過程為邊解旋邊復(fù)制
B.DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板
C.DNA單鏈上相鄰的堿基以氫鍵連接
D.堿基與脫氧核糖相連接
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市高三8月選考模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在研究P物質(zhì)對淀粉酶活性的影響時,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,分析正確的是
A.在一定范圍內(nèi),底物濃度影響酶促反應(yīng)速率
B.曲線②在實(shí)驗(yàn)中起對照作用
C.P物質(zhì)對淀粉酶活性有促進(jìn)作用
D.若反應(yīng)溫度不斷升高,則Q點(diǎn)持續(xù)上移
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市高三8月選考模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
20世紀(jì)30年代,科學(xué)家確定了生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,它在細(xì)胞內(nèi)是由哪一物質(zhì)合成的
A.丙酮酸 B.丙氨酸 C.甘氨酸 D.色氨酸
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上9.11周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡圖。結(jié)合所學(xué)知識分析下列相關(guān)敘述中正確的有
①在高O2含量環(huán)境中,植物不能進(jìn)行光合作用
②卡爾文循環(huán)的具體場所應(yīng)為葉綠體類囊體膜
③將植物突然置于黑暗環(huán)境中,C5與C3之間的轉(zhuǎn)化將不受影響
④C2和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被徹底分解成
A.零項(xiàng) B.一項(xiàng) C.二項(xiàng) D.三項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上9.11周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與葉綠體相關(guān)的描述中,錯誤的是
A.葉綠體類囊體膜的基本支架也是磷脂雙分子層
B.葉綠體色素與02和[H]的形成有關(guān)
C.葉綠體基質(zhì)中分布有ATP水解酶
D.葉綠體只分布于葉肉細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上9.11周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于光合作用的敘述,錯誤的是
A.光反應(yīng)階段不需要酶的參與
B.暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗
C.光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗
D.光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解,請據(jù)圖回答:
(1)果蠅的體細(xì)胞內(nèi)共有______對染色體,其中_____(填數(shù)字)為一對性染色體,此果蠅為_______性。
(2)圖中1和2是_______染色體, A和B是_______基因。
(3)此果蠅產(chǎn)生的配子有_______種,其中同時含a、b、c、d基因的配子占的比例是_______。
(4)與該果蠅進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)時,選用的果蠅的基因型可表示為_______。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“X基因”是DNA分子上一個有遺傳效應(yīng)的片段,若要用PCR技術(shù)特異性地拷貝“X基因”,需在PCR反應(yīng)中加入兩種引物(注:引物作用是與模板形成雙鏈后在DNA聚合酶的作用下就可以繼續(xù)鏈的延伸),兩種引物及其與模板鏈的結(jié)合位置如下圖甲所示。經(jīng)4輪循環(huán)后產(chǎn)物中有五種不同的DNA分子,如下圖乙所示,其中第⑤種DNA分子有幾個
A.8 B.6 C.4 D.2
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