17．下列哪組細(xì)胞器與動(dòng)物的生長(zhǎng)激素合成與分泌有關(guān)（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體、高爾基體B．線粒體、中心體、核糖體、高爾基體
C．核糖體、線粒體、高爾基體、葉綠體D．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體

分析 蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：動(dòng)物的生長(zhǎng)激素屬于分泌蛋白，其合成場(chǎng)所是核糖體，還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體對(duì)其進(jìn)行加工，該過程所需的能量由線粒體提供．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問題：

（1）已知圖甲為腺嘌呤核糖核苷酸分子結(jié)構(gòu)式，構(gòu)成哪一種核酸的原料？RNA（核糖核酸）．該核酸徹底水解的產(chǎn)物有6種．
（2）圖乙是一條脫氧核苷酸鏈，判斷理由含有堿基T，4的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸．
（3）圖乙長(zhǎng)鏈中能儲(chǔ)存大量遺傳信息的原因是長(zhǎng)鏈中4種脫氧核苷酸的數(shù)量不限，排列順序及其多樣化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．1990年對(duì)一位缺乏腺苷脫氨酶基因，而患先天性體液免疫缺陷病的美國(guó)女孩進(jìn)行基因治療，其方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng)，然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中，再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過多次治療，患者的免疫功能趨于正常．
（1）在基因治療過程中，逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用相當(dāng)于基因工程中基因操作工具中的運(yùn)載體，此基因工程中的目的基因是腺苷脫氨酶基因，目的基因的受體細(xì)胞是白細(xì)胞．
（2）將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后，兔疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了腺苷脫氨酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時(shí)進(jìn)行
B．.細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率
C．.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
D．.在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)及其研究方法的敘述，錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．鑒定生物組織中的還原糖時(shí)，需要將斐林試劑混合后注入
B．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可將一個(gè)活細(xì)胞培養(yǎng)成一株植株
C．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，應(yīng)用水浴控制溫度，不可直接加熱
D．分離土壤中的固氮菌可以利用自來水制備土壤浸出液，然后用劃線法接種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在如圖膝跳反射活動(dòng)中（伸肌收縮，屈肌舒張），均能記錄到動(dòng)作電位的是下列的哪項(xiàng)（　�。�
A．神經(jīng)元A，神經(jīng)元B，神經(jīng)元C，神經(jīng)元D
B．神經(jīng)元A，神經(jīng)元D，神經(jīng)元B，屈肌
C．神經(jīng)元A，神經(jīng)元B，伸肌
D．神經(jīng)元A，神經(jīng)元C，伸肌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖A表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成了分裂間期，M為分裂期）中細(xì)胞核DNA含量的變化曲線；圖B表示一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化．細(xì)胞周期中，完成各時(shí)期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T×$\frac{n}{N}$（T為一個(gè)細(xì)胞周期所需的時(shí)間，N為取樣的總細(xì)胞數(shù)，n為各期的細(xì)胞數(shù)），根據(jù)圖示與公式，S期的細(xì)胞數(shù)目是（　�。�
A．1000個(gè)B．2000個(gè)C．4000個(gè)D．無法計(jì)算

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．獲得純凈培養(yǎng)微生物的關(guān)鍵是（　�。�
A．會(huì)觀察辨認(rèn)各種微生物的菌落特征B．接種純種的細(xì)菌
C．控制溫度條件，適宜條件下培養(yǎng)D．嚴(yán)格無菌，防止外來雜菌的入侵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物多樣性和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．全球性生態(tài)環(huán)境問題嚴(yán)重威脅生物圈的穩(wěn)態(tài)
B．森林能涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
C．生物多樣性中基因多樣性決定了物種多樣性
D．建立自然保護(hù)區(qū)是對(duì)生物多樣性保護(hù)最有效的措施

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