分析 1.DNA復(fù)制時(shí)間是有絲分裂和減數(shù)分裂間期.條件為模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸).過程特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制.結(jié)果為一條DNA復(fù)制出兩條DNA.結(jié)果特點(diǎn)為半保留復(fù)制.
2.假設(shè)1個(gè)DNA含有n個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸,復(fù)制m次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為(2m-1)×n.
解答 解:(1)以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程稱為DNA復(fù)制,這一過程發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(2)復(fù)制開始時(shí),DNA分子首先利用細(xì)胞提供的能量,在解旋酶的作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開,此過程稱為解旋.
(3)以母鏈為模板,以周圍環(huán)境中游離的脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,各自合成與母鏈互補(bǔ)的一條子代DNA,即圖中的Ⅱ、Ⅲ.
(4)子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子,一條鏈?zhǔn)切潞铣傻,這種復(fù)制方式稱為DNA半保留復(fù)制.
(5)1個(gè)DNA分子中含有胞嘧啶脫氧核苷酸=100-40=60個(gè).1個(gè)該DNA復(fù)制4次,產(chǎn)生子代DNA24個(gè),需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸=(24-1)×60=900個(gè).
(6)將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次形成16個(gè)DNA分子.根據(jù)DNA半保留復(fù)制,其中有兩個(gè)DNA分子一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N,其余14個(gè)DNA分子只含14N,所以16個(gè)DNA分子均含14N,含15N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的$\frac{2}{16}$,即12.5%,則只含14N的DNA分子占總數(shù)的87.5%,不含只含15N的DNA分子.
故答案為:
(1)有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間
(2)解旋
(3)Ⅱ、Ⅲ
(4)半保留復(fù)制
(5)900
(6)100% 12.5% 87.5% 0
點(diǎn)評(píng) DNA復(fù)制是在DNA聚合酶的作用下將單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程.復(fù)制方式是半保留復(fù)制,子代DNA分子中由一條母鏈和一條魚母鏈互補(bǔ)的子鏈;復(fù)制n次產(chǎn)生的子代DNA分子數(shù)為2n個(gè).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 等位基因在形成配子時(shí)自由組合,同源染色體在減數(shù)分裂過程中也自由組合 | |
B. | 基因和染色體在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在的,在配子中都只含有成對(duì)中的一個(gè) | |
C. | 基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu) | |
D. | 作為遺傳物質(zhì)的DNA,是由兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三黑一白 | B. | 全部黑色 | ||
C. | 三白一黑 | D. | 以上三種都有可能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若將這個(gè)裝置用來(lái)探究CO2是光合作用的原料,則增加的對(duì)照組應(yīng)將NaHCO3溶液替換成等量的NaOH溶液 | |
B. | 若將這個(gè)裝置用來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素,則增加的對(duì)照組應(yīng)將水槽中的完全培養(yǎng)液替換成只缺少礦質(zhì)元素X的培養(yǎng)液 | |
C. | 若將這個(gè)裝置培養(yǎng)玉米,給玉米植株提供14C標(biāo)記的CO2,14C首先出現(xiàn)在C3化合物中 | |
D. | 若突然停止光照,發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞內(nèi)C3含量會(huì)下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化劑 | B. | 過氧化氫分解的速率 | ||
C. | 產(chǎn)生氣泡量 | D. | 試管中的過氧化氫溶液的量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | B. | 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | C. | 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) | D. | 第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤⑥ | B. | ②③④⑥ | C. | ①③⑥⑦ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示的草原演替為森林時(shí)物種豐度的變化是因?yàn)楦魑锓N從無(wú)相互競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng) | |
B. | 乙圖可以表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的逐漸發(fā)展成熟過程中凈光合含量的變化 | |
C. | 丙圖若表示草原演替為森林的過程,則樹木相互遮擋光線使固定太陽(yáng)能總量下降的原因 | |
D. | 丁圖可以表示小池塘演替為大型湖泊時(shí)池塘中所有生物的種群數(shù)量變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 | |
B. | 這種改變是群落演替所引起的結(jié)果 | |
C. | 均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng) | |
D. | 集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株所致 |
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