請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題:(注:[]內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上填名稱)

(1)甲、乙、丙中屬于原核細(xì)胞的是
 
,它與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是
 

(2)太陽(yáng)光能通過(guò)圖乙細(xì)胞中結(jié)構(gòu)
 
進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)如果圖乙細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(4)圖乙細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有
 
、
 
 
 三種.
(5)構(gòu)成圖乙中[2]的化學(xué)成分主要是
 
,它的形成和
 
密切相關(guān).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析甲圖:甲細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞).
分析乙圖:乙圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1~15依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體.
分析丙圖:丙圖為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜,2為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),3為線粒體,4為高爾基體,5為中心體,6為核糖體,7為核膜,8為核仁,9為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答: 解:(1)甲、乙、丙中,甲細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.
(2)圖乙細(xì)胞中,太陽(yáng)光能通過(guò)葉綠體進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)與高等植物細(xì)胞相比,低等植物細(xì)胞還具有中心體.
(4)圖乙細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有葉綠體、線粒體和核膜三種.
(5)圖乙中[2]為細(xì)胞壁,其化學(xué)成分主要是纖維素和果膠;在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
故答案為:
(1)甲    無(wú)核膜
(2)葉綠體
(3)中心體
(4)葉綠體   線粒體    核膜
(5)纖維素和果膠    高爾基體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中,剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時(shí),對(duì)該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是(  )
A、轉(zhuǎn)入0.1a濃度的蔗糖溶液中
B、轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中
C、轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中
D、轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和部分功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,其名稱是
 

(2)構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)②和③大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的,這說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 

(3)物質(zhì)a通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 
,這種方式需要圖中的結(jié)構(gòu)〔③〕
 
協(xié)助完成.
(4)動(dòng)物細(xì)胞與細(xì)胞之間的識(shí)別與圖中的[
 
]
 
 有關(guān).
(5)葉綠體、線粒體、高爾基體等細(xì)胞器中均有與此相似的結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別,其主要原因在于膜結(jié)構(gòu)中的
 
不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,不正確的是(  )
A、癌變被看作是細(xì)胞的畸形分化
B、細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞或組織
C、細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞在有氧氣時(shí)進(jìn)行有氧呼吸從而產(chǎn)生大量能量供生命活動(dòng)所需.已知人體成熟的紅細(xì)胞除了細(xì)胞膜外沒(méi)有其他膜結(jié)構(gòu).圖A、圖B的細(xì)胞外物質(zhì)濃度在一定的范圍內(nèi),據(jù)圖回答下列關(guān)于細(xì)胞吸收外界物質(zhì)的問(wèn)題.

(1)圖A顯示的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="rptmqms" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,影響其物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的主要因素是
 
.圖B中m點(diǎn)開(kāi)始,運(yùn)輸速率不再增加,可能原因是
 

(2)比較圖A與圖B,在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)上,兩者存在的共同點(diǎn)是
 

(3)圖C、圖D中,可表示K+進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是
 
,并說(shuō)明理由
 

(4)圖A~圖D,可表示被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是
 

(5)神經(jīng)細(xì)胞排出Na+的方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物根尖細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)有(  )
A、線粒體、葉綠體
B、線粒體、葉綠體、細(xì)胞核
C、線粒體、細(xì)胞核
D、線粒體、核糖體、葉綠體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
B、高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所
C、葉綠體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所
D、由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各種蛋白質(zhì)及功能相符合的是(  )
A、肌肉蛋白--免疫功能
B、血紅蛋白--運(yùn)輸功能
C、生長(zhǎng)激素--催化功能
D、胃蛋白酶--調(diào)節(jié)蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

干擾素經(jīng)過(guò)改造可長(zhǎng)期儲(chǔ)存,從蛋白質(zhì)水平上應(yīng)改變的是( 。
A、光氨酸B、精氨酸
C、谷氨酸D、半胱氨酸

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