【題目】下列關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述,正確的是

A該病是由于特定的染色體片段缺失造成的

B該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的

C該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的

D該病是由于染色體中增加某一片段引起的

【答案】A

【解析】人類貓叫綜合征是人類的第5號染色體片段缺失導(dǎo)致,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。A特定的染色體片段缺失是染色體結(jié)構(gòu)變異的缺失,A正確;B特定染色體的數(shù)目增加是染色體數(shù)目變異,B錯誤;C染色體組數(shù)目成倍增加是染色體數(shù)目變異,C錯誤;D染色體中增加某一片段是染色體結(jié)構(gòu)變異的重復(fù),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是(

A.過程都只能發(fā)生在缺氧條件下

B.過程都發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C.過程都需要氧氣的參與

D.過程所需的最適溫度基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.下列敘述正確的是( )

A. 該分子中含有198個肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基

C. 200個氨基酸脫水縮合成該蛋白質(zhì)時共脫下199H2O

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3﹣NH2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體,科學(xué)家們做了如下研究。

(1)依據(jù)真核細(xì)胞中_____________位于細(xì)胞核內(nèi),而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實,科學(xué)家推測存在某種“信使”分子,能將遺傳信息從細(xì)胞核攜帶到細(xì)胞質(zhì)中。

(2)對于“信使”有兩種不同假說。假說一:核糖體RNA可能就是信息的載體;假說二:另有一種RNA(稱為mRNA)作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立,則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)該有許多___________(填“相同”或“不同”)的核糖體。若假說二成立,則mRNA應(yīng)該與細(xì)胞內(nèi)原有的_____________結(jié)合,并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。

(3)研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,進而合成噬菌體的蛋白質(zhì),在此過程中,細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”,科學(xué)家們進一步實驗。

15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細(xì)菌,細(xì)菌利用它們合成_____________等生物大分子同時含有這兩種元素。經(jīng)過若干代培養(yǎng)后,獲得具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌。

②將這些“重”細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含14NH4CI和葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細(xì)菌,該培養(yǎng)基中加入32P標(biāo)記的_____________核糖核苷酸作為原料,以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA。

③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進行密度梯度離心,結(jié)果如圖所示。由圖可知,大腸桿菌被侵染后_______(填“合成了”或“沒有合成”)新的核糖體,這一結(jié)果否定假說一。32P標(biāo)記僅出現(xiàn)在離心管的___________,說明_____________與“重”核糖體相結(jié)合,為假說二提供了證據(jù)。

(4)若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”,還需要下列序號填入表格。

①將新合成的噬菌體RNA與細(xì)菌DNA混合

②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合

③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象

④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象

組別

實驗處理

預(yù)期結(jié)果

1

2

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【題目】如圖顯示某種鳥類羽毛的毛色(B、b)遺傳圖解,下列相關(guān)表述錯誤的是( )

A.該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體連鎖遺傳

B.蘆花形狀為顯性性狀,基因B對b完全顯現(xiàn)

C.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D.蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤的分子數(shù)占22%,則胸腺嘧啶的分子數(shù)占

A. 11% B. 22% C. 28% D. 44%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多,有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān),缺乏Zn2+的生物就無法正常生活,這說明無機鹽

A對維持生物體的生命活動有重要作用

B對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C對維持酸堿平衡有重要作用

D對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的濃度有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人感染埃博拉病毒(EV)會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法,中外科學(xué)家進行了系列研究。

(1)EV表面的糖蛋白(EV-GP)作為_____刺激機體產(chǎn)生____性免疫反應(yīng)。

(2)科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液,檢測抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1,應(yīng)選取_____的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體(單抗)。

(3)將制備的多種單抗發(fā)呢唄與病毒混合,然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)圖2,抑制效果最好的兩種單抗是_____________。

(4)EV-GP具有多個與抗體結(jié)合的位點。為了研究上述兩種單抗(分別稱為A、B)與EV-GP結(jié)合的位點是否相同,可按圖3所示簡要流程進行實驗。

請將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處(填AB無關(guān)抗體),完成實驗方案(一種即可)。

抗體

組別

未標(biāo)記抗體

熒光標(biāo)記抗體

實驗組

i________

ii________

對照組1

iii________

iv________

對照組2

ii

ii

若A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同,與對照組1、2分別比較,實驗組的熒光值應(yīng)________。

(5)中國科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實了A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同。基于上述系列研究,請你為治療EV病毒提供兩種思路______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人的褐眼(A)對藍(lán)眼(a)為顯性,一個藍(lán)眼男子和一個其母是藍(lán)眼的褐眼女子結(jié)婚。從理論上分析,他們生藍(lán)眼孩子的概率是 ( )

A. 50% B. 25% C. 75% D. 12.5%

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