（2012?浦東新區(qū)三模）若對(duì)某地區(qū)的甲、乙、丙3地進(jìn)行物種遺傳多樣性的調(diào)查，則這3地間遺傳差異最高的動(dòng)物是（假定種群大小及突變率相同且無(wú)自然選擇）（ ）

A.麻雀 B.鳳蝶 C.蝸牛 D.黃鼬

 

C

【解析】

試題分析：生物多樣性的內(nèi)容包括：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是物種遺傳多樣性，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

【解析】
因?yàn)槲伵Ｒ苿?dòng)速度最慢，所以種群之間容易存在地理隔離；又它們的種群大小及突變率相同且無(wú)自然選擇由于導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生變化，因此該地區(qū)的甲、乙、丙3地間遺傳差異最高的動(dòng)物是蝸牛．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作步驟是（ ）

①染色�、谒狻、蹧_洗涂片�、苋】谇簧掀ぜ�(xì)胞制片�、萦^察

A．④①②③⑤ B．④②①③⑤ C．④②③①⑤ D．④⑤①③②

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞的衰老即個(gè)體的衰老

B.人的早期胚胎有尾，尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡

C.癌變細(xì)胞核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮

D.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞的癌變一樣都不是自然的生理過(guò)程

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省高三第三次理科綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）下圖1表示葉綠素分子以其側(cè)鏈插入到生物膜結(jié)構(gòu)中，圖2表示用分光光度計(jì)測(cè)定的葉綠素a分子對(duì)不同光的吸收值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖1所示的生物膜為_(kāi)___________。

（2）葉綠素a主要吸收_____________光。

（3）有同學(xué)認(rèn)為僅根據(jù)吸收光譜圖并不能判斷哪些波長(zhǎng)的光對(duì)光合作用最有效（由在不同波長(zhǎng)光的作用下的光合效率繪制成的圖象稱為作用光譜）。請(qǐng)用以下實(shí)驗(yàn)材料用具進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)材料及用具：水綿、好氧并可以游動(dòng)的細(xì)菌、三棱鏡、白色光源、顯微鏡等。

實(shí)驗(yàn)原理：①水綿在光照條件下可以進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。

②_______________________________________________。

實(shí)驗(yàn)步驟：①取一些好氧并可以游動(dòng)的細(xì)菌放在一條水綿的溶液中，制成臨時(shí)裝片。

②將臨時(shí)裝片置于____________的環(huán)境中。

③將____________的光投射到一段水綿上。

④觀察水綿不同部位聚集的好氧細(xì)菌的多少。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，某同學(xué)畫(huà)出了水綿的作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線如圖3所示，

兩者是否完全吻合？______，其原因可能是___________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?鹽城一模）1979年科學(xué)家對(duì)野生大象的種群進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，地球上大概有1300000只大象．但到了1999年，大象只剩下700000只．另一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，現(xiàn)有50%的非洲雄象不再長(zhǎng)有長(zhǎng)牙．下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.野生大象一旦滅絕，人類將喪失部分寶貴的基因資源

B.非洲象群中控制長(zhǎng)牙的基因頻率下降

C.采取就地保護(hù)措施可使大象的數(shù)量回增

D.上述現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?上海）如圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況，其中物種多樣性最高的是（ ）

A. B. C. D.

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?茂名一模）下列哪組概念之間的關(guān)系，可用如圖準(zhǔn)確表示（ ）

供選項(xiàng)

1

2

3

4供選項(xiàng)

A

原核生物

細(xì)菌

酵母菌

大腸桿菌

B

細(xì)胞核

染色體

DNA

RNA

C

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

生存斗爭(zhēng)

用進(jìn)廢退

共同進(jìn)化

D

生物多樣性

基因多樣性

物種多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

A.A B.B C.C D.D

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（ ）

A．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)改變

B．人的第五號(hào)染色體部分片段缺失

C．減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合

D．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于如圖的敘述正確的是（ ）

A．若C代表核糖，則A是磷酸

B．在細(xì)胞分裂過(guò)程中F和H始終保持1∶1的比例關(guān)系

C．遺傳信息是E中D的排列順序

D．F的基本組成單位是圖中的E

 

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