【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，正確的選項(xiàng)是（ ）

A.①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA

B.②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲沟媒Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D.基因控制蛋白質(zhì)的合成，而一些非蛋白質(zhì)（如固醇類等）的合成不受基因的控制

【答案】C

【解析】

分析題圖：①表示以DNA的一條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過(guò)程；②表示以mRNA為模板，翻譯形成蛋白質(zhì)的過(guò)程。圖中顯示基因控制性狀的兩條途徑，即基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病。

A、①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA，A錯(cuò)誤；

B、②過(guò)程為翻譯，需要mRNA、tRNA、rRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP等條件才可完成，B錯(cuò)誤；

C、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致，C正確；

D、一些非蛋白質(zhì)（如固醇類等）的合成受基因的間接控制，即基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，其中不正確的是（ ）
A.水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B.新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含自由水量較高
C.越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較高
D.老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒要少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因A、a控制，如圖為遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

（1） 在豌豆的紫花和白花這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是_______�；�A、a的傳遞規(guī)律符合孟德爾的______（填寫“分離”或“自由組合”）定律。

（2） 在F1中，紫花和白花的植株數(shù)量比應(yīng)是______，在F2中，紫花豌豆的基因型可能是______，雜合子占總共的_____。

（3）若將F2中紫花植株上的種子種下去，然后套袋讓所有植株自交，新長(zhǎng)出的植株上開出的白花占______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是細(xì)胞產(chǎn)物的是（ ）

A.胰島素、消化酶、抗體B.胰島素、血小板、葉綠素

C.腸肽酶、花粉、酵母菌D.植物導(dǎo)管、精子、藻藍(lán)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是（ ）

A. 葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過(guò)葉綠體的比例最小

B. 葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素

C. 光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的

D. 光合作用強(qiáng)烈時(shí)，暗反應(yīng)過(guò)程直接將3個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖所示全過(guò)程叫________，健康人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生的過(guò)程有_______（填數(shù)字序號(hào)）

（2）HIV遺傳信息流動(dòng)的傳遞過(guò)程為：________________________（用文字符號(hào)及箭頭表示）

（3）過(guò)程②的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是：________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人的性染色體示意圖，有關(guān)分析不合理的是（ ）

A.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病基因控制的，則患者不可能為女性

B.若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段Ⅱ上

C.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制的，則男性患者的女兒一定患病

D.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的顯性基因控制的，則女性患者多于男性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 丙與丁表示的生理過(guò)程不同

B. 乙表示b用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，b的種群數(shù)量一般處于K/2值

D. d的能量全部來(lái)自b生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子（下鋪一層吸滿水的棉布）和一綠色盆栽植物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在相同條件下，花生種子萌發(fā)所需要的氧氣量比豌豆_______，氧氣在細(xì)胞中消耗的具體部位是__________。有些種子萌發(fā)還需要光照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

（2）萌發(fā)的種子可使裝置內(nèi)的________增加，進(jìn)而有利于盆栽植物的________。

（3）盆栽植物產(chǎn)生的赤霉素可以促進(jìn)種子產(chǎn)生___________，促進(jìn)淀粉水解為葡萄糖，從而促進(jìn)種子萌發(fā)。

（4）若要利用圖示裝置來(lái)檢測(cè)該盆栽植物的真正光合速率，則如何操作？（寫出簡(jiǎn)要思路即可）。___________________________________________。

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