A、他們的祖先不同 |
B、自然選擇的方向不同 |
C、變異的方向不同 |
D、島上的生物未進(jìn)化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A、光照的1h時間內(nèi),第4組輪藻合成葡萄糖總量為3 mg |
B、光照的1h時間內(nèi),第1、2、3組輪藻釋放的氧氣量相等 |
C、光照的1h時間內(nèi),四組輪藻光合作用強度均大于呼吸作用強度 |
D、該輪藻呼吸作用酶的最適溫度在28℃至30℃之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都屬于可遺傳的變異 |
B、產(chǎn)生的變異均對生物有利 |
C、都能產(chǎn)生新的基因 |
D、均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中,則甲圖代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的ab區(qū)間或fg區(qū)間 |
B、在細(xì)胞分裂周期中,染色體組的數(shù)目始終不變 |
C、在af區(qū)間可以發(fā)生的可遺傳變異有三種 |
D、甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌,但細(xì)菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b點時,植物光合作用速率等于呼吸作用速率 |
B、cd段限制光合作用的主要生態(tài)因子是溫度或光照強度 |
C、如果提高光照強度,c點應(yīng)向右上方移 |
D、當(dāng)CO2濃度為400mg/l時,該植物光合作用產(chǎn)生的O2約為80mg/h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺 |
B、激素a能夠促進(jìn)過程①,抑制過程② |
C、激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌 |
D、激素b是唯一能夠升高血糖的激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有信息傳遞功能 |
B、具有一定的流動性 |
C、具有排泄功能 |
D、具有物質(zhì)運輸功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把此DNA分子放在含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制3代,子代中含14N標(biāo)記的DNA分子占總數(shù)的
| ||
B、①處的堿基對改變一定會引起生物表現(xiàn)型的變化 | ||
C、限制性核酸內(nèi)切酶作用于③部位,解旋酶作用于②部位 | ||
D、該DNA分子的特異性表現(xiàn)在堿基種類上 |
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