馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面，但兩地生物種類卻有許多不同，造成這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、他們的祖先不同
B、自然選擇的方向不同
C、變異的方向不同
D、島上的生物未進(jìn)化
考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說的要點(diǎn),物種的概念與形成
專題：
分析：物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料．生物的變異是否有利取決于它們的生存環(huán)境，同樣的變異在不同的生存環(huán)境中可能有利，有可能有害．
（2）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．在自然選擇作用下，種群的基因頻率發(fā)生定向的改變，具有有利變異個(gè)體的相應(yīng)基因頻率會(huì)增加，具有不利變異個(gè)體的相應(yīng)基因頻率會(huì)減少，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化．
（3）隔離導(dǎo)致物種形成．隔離是物種形成的必要條件，包括地理隔離和生殖隔離．僅有地理隔離不能產(chǎn)生新的物種，生殖隔離才是物種形成的關(guān)鍵．
解答： 解：馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面，但兩地生物種類卻有許多不同，造成這種現(xiàn)象的原因是自然選擇的方向不同，因?yàn)樽匀贿x擇能使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變，即具有有利變異個(gè)體的相應(yīng)基因頻率會(huì)增加，具有不利變異個(gè)體的相應(yīng)基因頻率會(huì)減少，最終導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)、物種的形成，重點(diǎn)考查物種的形成，要求考生熟記自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容，掌握物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，明確生物進(jìn)化的方向是自然選擇決定的，并理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)馬達(dá)加斯加島與非洲大陸生物的不同，作出合理的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用某種大小相同的綠色植物葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量，在不同溫度下分別暗處理1h，測(cè)其重量變化，立即再光照1h（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其重量變化．得到如下表結(jié)果：
組別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1
以下說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、光照的1h時(shí)間內(nèi)，第4組輪藻合成葡萄糖總量為3 mg
B、光照的1h時(shí)間內(nèi)，第1、2、3組輪藻釋放的氧氣量相等
C、光照的1h時(shí)間內(nèi)，四組輪藻光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度
D、該輪藻呼吸作用酶的最適溫度在28℃至30℃之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點(diǎn)是（　�。�
A、都屬于可遺傳的變異
B、產(chǎn)生的變異均對(duì)生物有利
C、都能產(chǎn)生新的基因
D、均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線，則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的ab區(qū)間或fg區(qū)間
B、在細(xì)胞分裂周期中，染色體組的數(shù)目始終不變
C、在af區(qū)間可以發(fā)生的可遺傳變異有三種
D、甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在一定光照強(qiáng)度下光合作用與CO2濃之間的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　�。�
A、b點(diǎn)時(shí)，植物光合作用速率等于呼吸作用速率
B、cd段限制光合作用的主要生態(tài)因子是溫度或光照強(qiáng)度
C、如果提高光照強(qiáng)度，c點(diǎn)應(yīng)向右上方移
D、當(dāng)CO2濃度為400mg/l時(shí)，該植物光合作用產(chǎn)生的O2約為80mg/h

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解．甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素．下列說法中正確的是（　�。�
A、器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B、激素a能夠促進(jìn)過程①，抑制過程②
C、激素b的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素b的分泌
D、激素b是唯一能夠升高血糖的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜在生命過程中發(fā)揮著重要作用．如圖所示過程不能體現(xiàn)生物膜（　�。�
A、具有信息傳遞功能
B、具有一定的流動(dòng)性
C、具有排泄功能
D、具有物質(zhì)運(yùn)輸功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為用15N標(biāo)記的DNA分子片段，下列說法中正確的是（　�。�
A、把此DNA分子放在含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制3代，子代中含14N標(biāo)記的DNA分子占總數(shù)的
3
4
B、①處的堿基對(duì)改變一定會(huì)引起生物表現(xiàn)型的變化
C、限制性核酸內(nèi)切酶作用于③部位，解旋酶作用于②部位
D、該DNA分子的特異性表現(xiàn)在堿基種類上

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