有關蛋白質(zhì)合成的敘述，錯誤的是（　�。�
A、終止密碼子不編碼氨基酸
B、每種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸
C、tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
D、核糖體可在tRNA上移動
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：1、關于tRNA，考生可以從以下幾方面把握：
（1）結(jié)構(gòu)：單鏈，存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，含有氫鍵；
（2）種類：61種（3種終止密碼子沒有對應的tRNA）；
（3）特點：專一性，即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運；
（4）作用：識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸．
2、有關密碼子，考生可從以下幾方面把握：
（1）概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基；
（2）種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；
（3）特點：一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．
解答： 解：A、終止密碼子只起終止信號的作用，不編碼氨基酸，A正確；
B、tRNA具有專一性，即一種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸，B正確；
C、tRNA的反密碼子只是相鄰的三個堿基，能與mRNA上的密碼子互補配對，但不攜帶氨基酸序列遺傳信息，C錯誤；
D、翻譯過程中，核糖體可在mRNA上移動，D錯誤．
故選：CD．
點評：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件等基礎知識；掌握密碼子的種類及特點；掌握tRNA的作用及特點，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖文相符的是（　　）
A、圖甲表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況
B、圖乙表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間的關系
C、圖丙表示一片小樹林的空氣，CO2濃度在一天內(nèi)隨時間變化的情況
D、圖丁表示大豆種子萌發(fā)成功幼苗過程中，從地6d開始光合作用大于呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

“三分法”一中常見的概念劃分方法，可用如圖所示表示某些概念質(zhì)檢的相互關系，下列對此敘述，正確的是（　　）
A、若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，脊髓屬于B、吞噬細胞屬于C、溶菌酶屬于D
B、若A表示物質(zhì)跨膜運輸方式，則B表示被動運輸、C表示主動運輸、D表示胞吞胞吐作用
C、若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離
D、若A表示生物多樣性的價值，B是直接價值、C是間接價值、D是潛在價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

原產(chǎn)于蘇格蘭的一種折耳貓，耳朵整齊地扣在頭上，外觀可愛迷人．請回答下列問題：
（1）折耳貓是XY型二倍體生物，當折耳貓細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時，只有1條X染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化成為巴氏小體，高度螺旋化的染色體上的基因會由于
 
過程受阻而不能表達．同一個體不同細胞，失活的X染色體可來源于不同的親本．控制折耳貓毛皮顏色的基因（A控制橙色、a控制黑色）位于X染色體上，現(xiàn)有一只橙黑相間的雄性折耳貓，將其體細胞用
 
染色后，制成裝片，在顯微鏡察到體細胞核中有一個巴氏小體，則該雄折耳貓的基因型為
 
．
（2）折耳貓正常日活動節(jié)律是以24小時為一個周期，是由per基因控制的．當該基因突變?yōu)閜erl基因時，節(jié)律延長為29小時（長節(jié)律）；突變?yōu)閜erS基因時，節(jié)律縮短為19小時（短節(jié)律）；突變?yōu)閜erO基因時，折耳貓表現(xiàn)為無節(jié)律．現(xiàn)有三組交配實驗，每組均是正常折耳貓和長節(jié)律折耳貓各一只交配．A組子代雌雄均為正常節(jié)律，B組子代雌性均為正常節(jié)律，雄性均為長節(jié)律，C組子代雌雄均為一半正常節(jié)律，一半長節(jié)律．
①per基因可以突變?yōu)閾?nbsp;perl、perS、perO基因，這體現(xiàn)了基因突變具有
 
特點．
②per基因不僅控制日活動節(jié)律，還影響雄性折耳貓的求偶行為，這說明基因與性狀的關系是
 
．
③B組中的親代正常節(jié)律折耳貓性別為
 
．
（3）如圖為折耳貓某基因的部分片段，若圖中a點堿基對變?yōu)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
 T 
.
A
，b點堿基對變?yōu)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
 G 
.
C
，c點堿基對變?yōu)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
 A 
.
T
．則其中
 
點的變化對生物性狀表現(xiàn)無影響，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件．下列敘述正確的是（　�。�
A、體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺和腎上腺是神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應器，分泌的激素起拮抗作用
B、各種內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持均是通過神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)來完成的
C、免疫系統(tǒng)對穩(wěn)態(tài)的維持是通過其防衛(wèi)功能實現(xiàn)的
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及各種化學成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一鳥類種群由于自然原因而被分割成兩個群體，它們分別受到不同環(huán)境條件的影響．經(jīng)過600萬年后，如果把這兩個群體的后代放到一起，則它們最可能會（　�。�
A、形成互利共生的合作關系
B、陷入對相同資源的競爭中
C、彼此產(chǎn)生了生殖隔離
D、具有同樣的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“探究酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗中，相關結(jié)果分析正確的是（　�。�
A、先滴培養(yǎng)液，再蓋蓋玻片，計數(shù)結(jié)果將偏小
B、取樣計數(shù)前試管未振蕩，計數(shù)結(jié)果將偏小
C、對壓線個體全部計數(shù)，計數(shù)結(jié)果將偏大
D、未稀釋直接計數(shù)，對計數(shù)結(jié)果無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

地球上植物產(chǎn)生的纖維素中有40%～60%被土壤中的某些微生物利用，從土壤中分離并研究這些微生物有利于人們更有效地利用植物秸稈中的纖維素．請回答：
（1）分離纖維素分解菌，宜從
 
的土壤中取樣．纖維素分解菌之所以能夠利用纖維素，是因為其細胞內(nèi)含有
 
．
（2）培養(yǎng)基除含有碳源、氮源、水和多種無機鹽外，還應含有
 
．其中，碳源主要為
 
．對配制的培養(yǎng)采用高壓滅菌，目的是
 
．
（3）纖維素分解菌純化培養(yǎng)中常用的接種方法有
 
．在添加剛果紅的培養(yǎng)基上，可通過是否產(chǎn)生
 
來篩選纖維素分解菌．
（4）從纖維素分解菌中提取纖維素酶，可采用
 
方法，如果采用
 
法對該細胞菌進行固定，也可不經(jīng)過酶的提取和分離等繁操作即可實現(xiàn)纖維素發(fā)酵．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關生理過程，①～⑦表示物質(zhì)，甲、乙表示細胞器；圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）從圖1分析，甲、乙兩種細胞器分別是
 
．在光合作用過程中，光反應為暗反應提供的物質(zhì)是
 
（用圖中數(shù)字表示）．
（2）在圖1中，若物質(zhì)⑦為O2，則其在細胞器甲中的產(chǎn)生部位是
 
，在細胞器乙中被利用的場所是
 
；
（3）從圖2分析，該植物在℃時呼吸作用最強，15℃時實際光合速率為
 
（mg/cm2?h）
（4）分析圖2可知，該植物在14℃條件下，若經(jīng)過12小時光照和12小時黑暗，一晝夜可積累有機物
 
mg．能使有機物積累量增加的措施是
 
．

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