下列關(guān)于生物進(jìn)化和物種形成的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說也認(rèn)同可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料
B、生物的共同進(jìn)化都是通過無機(jī)環(huán)境對(duì)生物的不斷選擇來完成的
C、種群基因頻率變化反映出生物的進(jìn)化，但不一定形成了新物種
D、變異是不定向的，進(jìn)化方向是確定的，這個(gè)方向由自然選擇決定
考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說的要點(diǎn),生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．物種形成最常見的方式是通過突變和重組產(chǎn)生可遺傳變異，經(jīng)過漫長(zhǎng)年代的地理隔離積累產(chǎn)生生殖隔離，從而形成新物種．
解答： 解：A、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、遺傳和變異、生存斗爭(zhēng)、適者生存．所以達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說也認(rèn)同可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料，A正確；
B、共同進(jìn)化是不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．所以生物的共同進(jìn)化都是通過無機(jī)環(huán)境對(duì)生物的不斷選擇來完成的，是錯(cuò)誤的，B不正確；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，物種形成最常見的方式是通過突變和重組產(chǎn)生可遺傳變異，經(jīng)過漫長(zhǎng)年代的地理隔離積累產(chǎn)生生殖隔離，從而形成新物種．所以種群基因頻率變化反映出生物的進(jìn)化，但不一定形成了新物種．C正確；
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．所以說變異是不定向的，進(jìn)化方向是確定的，這個(gè)方向由自然選擇決定，D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化和物種形成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員用帶有不同顏色熒光染料的抗體分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞表面的膜蛋白，一段時(shí)間后兩種顏色的熒光在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體，下圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、熒光標(biāo)記膜蛋白應(yīng)用了抗原抗體的特異性
B、該實(shí)驗(yàn)可證明膜蛋白能夠在細(xì)胞膜表面運(yùn)動(dòng)
C、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示溫度對(duì)膜蛋白的運(yùn)動(dòng)有影響
D、同一溫度下，融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，a、b、c分別表示3種細(xì)胞外液，箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系．下列各項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、液體a的蛋白質(zhì)含量最高
B、細(xì)胞2中有的種類不消耗O2
C、液體c可能含有激素和消化酶
D、細(xì)胞3的種類最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主比特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn)人體許多細(xì)胞的細(xì)胞膜上都有一種重要的受體蛋白--TLR，該蛋白質(zhì)可識(shí)別多種病原體，并在病原體入侵時(shí)快速激活先天性免疫反應(yīng)．下列分析正確的是（　�。�
A、TLR要分泌到內(nèi)環(huán)境后才可以發(fā)揮作用
B、TLR參與的免疫反應(yīng)均屬于特異性免疫
C、漿細(xì)胞接受抗原刺激后能大量合成TLR
D、TLR在免疫中參與細(xì)胞之間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制，這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上．每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性．將麥穗離地27cm的aabbccdd和離地99cm的AABBCCDD雜交得到F1，以下分析正確的是（　�。�
A、若F1自交，子二代的表現(xiàn)型為63cm的小麥植株所占比例最小
B、若F1測(cè)交，子二代的表現(xiàn)型在63cm-99cm之間
C、若F1與甲（AABbCcDd）雜交，子二代表現(xiàn)型在36cm-99cm之間
D、若F1與乙雜交，子二代表現(xiàn)型在36cm-90cm之間，則乙的基因型只能為aaBBCcDd

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會(huì)發(fā)生在人體內(nèi)的是（　�。�
A、H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中
B、C02中的C轉(zhuǎn)移到C2H12O6中
C、C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中
D、O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蛙坐骨神經(jīng)某位置上給予刺激示意圖，圖①～③中反映電表變化的順序是（　�。�
A、①②③②B、②①③②
C、③②①②D、②③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞．據(jù)圖回答：
（1）c作用的靶細(xì)胞是
 
．過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時(shí)，下丘腦通過⑦使甲所分泌的
 
激素增多，它與
 
（激素）的生理作用起拮抗作用，共同調(diào)節(jié)血糖平衡．
（3）當(dāng)人體大量失水后，調(diào)節(jié)過程為
 
（填數(shù)字），d表示
 
，乙表示
 
．d只作用于乙的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

去年冬天，我國北方遭受多年不遇的特大雪災(zāi)，災(zāi)區(qū)人員身體抵抗力下降，容易感染疾 病，而及時(shí)接種疫苗可預(yù)防某些疾病發(fā)生．如圖表示人體相關(guān)的調(diào)節(jié)過程．請(qǐng)回答下列問題：
（1）人體受到寒冷刺激時(shí)，位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，引起相關(guān)細(xì)胞分泌
 
激素作用于甲，最終促進(jìn)乙分泌a激素，使細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱增加．當(dāng)a激素含量過多時(shí)，會(huì)抑制
 
 （填名稱）分泌相關(guān)激素進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)
（2）寒冷環(huán)境下，人體內(nèi)血糖消耗量增加，血糖濃度下降，下丘腦相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)至X處，此時(shí)X處膜外電位的變化為
 
．興奮傳至胰島，會(huì)促進(jìn)其分泌
 
作用于丙，促進(jìn)糖原分解，使血糖升髙，丙表示
 

（3）流感病毒侵入人體細(xì)胞內(nèi)并大雖繁殖時(shí)，消滅該病毒首先需通過
 
免疫途徑．通過接種疫苗可預(yù)防流感，當(dāng)已接種過流感疫苗的機(jī)體再次受到同種病毐感染時(shí)，免疫系 統(tǒng)中能迅速增殖分化的細(xì)胞是
 
能快速產(chǎn)生大設(shè)抗體的細(xì)胞是
 
．

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