下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,表示氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是（ ）

A．① B．③ C．② D．④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)過程，相關(guān)描述正確的是

A．能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8

B．過程3、4的進(jìn)行需要同種酶的催化

C．圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中同時(shí)進(jìn)行了2過程

D．在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，線粒體通過2過程合成的ATP比葉綠體通過2過程合成的ATP用途單一

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國(guó)語學(xué)校高一期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

組別

材 料

實(shí) 驗(yàn) 條 件

觀察內(nèi)容

A

大豆勻漿

雙縮脲試劑

溶液顏色

B

人的口腔上皮細(xì)胞

0．9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑

DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

C

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅳ、50%酒精

細(xì)胞中著色的小顆粒

D

哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞

蒸餾水

細(xì)胞吸水漲破

（1）A組實(shí)驗(yàn)中，所使用的雙縮脲試劑的使用方法是__________實(shí)驗(yàn)結(jié)果是呈___________色。

（2）B組實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是_____________________。

（3）C組實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)花生種子中含有脂肪，50%酒精的作用是_____________。

（4）在實(shí)驗(yàn)D中細(xì)胞吸水漲破后，可獲得細(xì)胞膜。實(shí)驗(yàn)中以哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞為材料提取細(xì)胞膜的優(yōu)點(diǎn)是與其他的動(dòng)物細(xì)胞相比，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞______________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表代表胃、小腸中有關(guān)消化液的成分及部分酶，下列說法正確的是 （ ）

消化液名稱

pH

消化液成分

胃

胃液

1—2

胃酸（HCl）胃蛋白酶

小腸

腸液、膽汁、胰液

7—8

NaHCO3，蛋白酶、肽酶、脂肪酶、淀粉酶等

A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物

B．與無機(jī)催化劑比較，酶能為生化反應(yīng)提供活化能

C．胃蛋白酶進(jìn)入小腸后，分解蛋白質(zhì)的能力增強(qiáng)

D．胃酸（HCl）進(jìn)入小腸后不會(huì)降低小腸中酶的活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)胞中存在吸能反應(yīng)：。有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是（ ）

A．組成果糖、蔗糖和酶的元素均為C、H、O

B．催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解

C．葡萄糖和果糖是不能水解的糖

D．為該反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某植物的某種生理活動(dòng)，圖乙表示該植物在不同的光照條件下，吸收O2和釋放O2的狀況，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖甲反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是 ，其中a表示 ，b表示 。

（2）當(dāng)突然停止光照，圖甲中c的含量將 （填“增加”“減少”或“不 變”）。

（3）圖乙中A點(diǎn)時(shí)，該植物生理活動(dòng)的特點(diǎn)是 。

（4）若圖乙是CO2濃度為0．1%條件下測(cè)得的，在其他條件不變的情況下，當(dāng)CO2 濃度升到0.3%時(shí)，A點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)？ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是

A．光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等

B．光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C．溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少

D．兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省淮南市五校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

B．非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

C．純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

D．同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某班研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)分析不合理的是（ ）

A．兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果

B．酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高

C．兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

D．兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時(shí)產(chǎn)物積累量或生成量最多

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