【題目】下列關(guān)于DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程的敘述，正確的是

A. 場(chǎng)所相同 B. 所需的原料相同

C. 產(chǎn)物相同 D. 堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

【答案】A

【解析】

項(xiàng)目

DNA分子復(fù)制

轉(zhuǎn)錄

場(chǎng)所

主要在細(xì)胞核

主要在細(xì)胞核

原料

4種脫氧核苷酸

4種核糖核苷酸

產(chǎn)物

2個(gè)雙鏈DNA

1個(gè)單鏈RNA

堿基配對(duì)

A－T、T－A、C－G、G－C

A－U、T－A、G－C、C－G

A正確，B、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過程如圖所示。
（1）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有 。
（2）過程①常用的酶是,細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是。
（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑誘導(dǎo)融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面的熒光的不同可觀察到種不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。
（4）過程③和過程④依次為,過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是。
（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含條染色體。若雜種細(xì)胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是

A. 水稻的高稈與矮稈 B. 人類手指有毛與手指無毛

C. 康乃馨的紅花與黃花 D. 羊的白毛與牛的黑毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬拉松賽跑進(jìn)入最后階段，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉抽搐，這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的

A. 水 B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種皮的顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)控制。A基因控制黑色素的合成(A—顯性基因—出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈?淡化顏色的深度(B—顯性基因—修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化)�，F(xiàn)有親代種子P1(純種、白色)和P2(純種、黑色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖所示,則下列有關(guān)推斷不正確的是

A. P1和P2的基因型分別為AABB和aabb

B. F1的基因型是AaBb

C. F2種皮為黑色的個(gè)體其基因型有2種

D. F2種皮為白色的個(gè)體其基因型有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一種氨基酸的R基是一CH2—OH，在這種氨基酸分子中，含有C、H、0的原子數(shù)分別是

A. 3、4、7 B. 3、7、3 C. 3、2、5 D. 4、3、7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A，B表示相關(guān)過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中系統(tǒng)或器官協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，否則將會(huì)引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)，例如，若圖中的Ⅳ功能衰竭時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)（填尿毒癥或肺癌），最終會(huì)引起死亡．
（2）圖中三種液體共同組成了人體細(xì)胞生活的 ， 其中蛋白質(zhì)含量最高的是（填“甲”、“乙”或“丙”），若A過程受阻，會(huì)引起（癥狀）．
（3）③中的（物質(zhì)）對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)．
（4）圖中的B過程中的水的運(yùn)輸方式為 ． 當(dāng)此過程增強(qiáng)時(shí)，人往往會(huì)在（部位）產(chǎn)生渴覺．
（5）若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞，則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是（用“甲”、“乙”或“丙”回答）．
（6）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血糖的來源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是 ， ⑥代表的物質(zhì)是 ．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為 ， 此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L，就有一部分血糖通過④排出體外，因此，此人患 ，
（3）在血糖調(diào)節(jié)的過程中，激素作用結(jié)果會(huì)反過來影響激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列可用于去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是

A. 纖維素酶 B. 蛋白酶 C. 鹽酸 D. 脂肪酶

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