下列屬于等位基因的是

A．A與b B．f與f C．E與E D．Y與y

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。該細(xì)胞可能是（ ）

A．人的肝細(xì)胞

B．蛙的紅細(xì)胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

D．大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜

B．小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，而大分子物質(zhì)則不能

C．原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D．動(dòng)物細(xì)胞一般不會(huì)吸水脹破，是因?yàn)榧?xì)胞最外層有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關(guān)系，表中與圖示相符的是

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

染色體

DNA

脫氧核苷酸

基因

B

染色體

DNA

基因

脫氧核苷酸

C

核酸

DNA

脫氧核苷酸

基因

D

核酸

染色體

DNA

基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中行為變化的描述，錯(cuò)誤的是

A．同源染色體分離的同時(shí)，等位基因也隨之分離

B．染色單體分開時(shí)，復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)基因也隨之分開

C．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

D．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛙的受精卵發(fā)育成胚胎的過(guò)程中，下列行為在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的是（ ）

A．基因的選擇性表達(dá) B．DNA 的半保留復(fù)制

C．同源染色體的分離 D．姐妹染色單體的分開

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不屬于對(duì)生長(zhǎng)素的雙重性描述的是（ ）

A．既能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)

B．既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

C．既能促進(jìn)果實(shí)成熟，也能抑制果實(shí)成熟

D．既能防止落花落果，也能疏花疏果

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省綿陽(yáng)市高三上第二次診斷考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

吲哚丁酸（IBA）是一種外源生長(zhǎng)素類似物，激動(dòng)素（KT）是一種外源細(xì)胞分裂素類似物，研究人員研究了這兩種激素對(duì)棉花幼苗根系生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖中植物根的形態(tài)學(xué)上端是____（填“A”或“B”），生長(zhǎng)素在A、B之間的運(yùn)輸過(guò)程中____（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

（2）自然狀態(tài)下____現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢(shì)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有____。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，IBA和KT這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢(shì)的是____，若該實(shí)驗(yàn)改為處理幼苗的芽，實(shí)驗(yàn)得到了不同的變化曲線，．分析可能的原因是____。

（4）將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值____（填“高”、“適中”或“低”）時(shí)容易促進(jìn)根的分化、抑制芽的形成。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

［生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐1］

利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇，經(jīng)加工可制成燃料乙醇。圖23為生產(chǎn)燃料乙醇的簡(jiǎn)要流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（l）微生物A能分泌纖維素酶，其中的葡萄糖苷酶可將_______分解成葡萄糖。

（2）微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、__________四類，欲從土壤中分離獲取微生物A，應(yīng)采用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基，其原因是______。

（3）圖中②過(guò)程常用的微生物是__________，此時(shí)其細(xì)胞呼吸類型是__________。

（4）若要測(cè)定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用__________計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)；若要測(cè)定其活菌數(shù)量，可選用 法進(jìn)行計(jì)數(shù)。某同學(xué)用0．1 mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為126，則每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)是__________個(gè)。

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