【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)分別是：（ ）

A.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)B.糖類和脂質(zhì)

C.脂肪和糖類D.糖類和蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】

糖類是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)，脂質(zhì)包括磷脂、脂肪和固醇，脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，而蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。

A.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，不是生物體主要的能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；

BC.生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類，細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪，B正確，C錯(cuò)誤；

D.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，不是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分離技術(shù)或方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A.將細(xì)胞勻漿放入離心管中進(jìn)行差速離心可分離各種細(xì)胞器

B.用含有剛果紅的培養(yǎng)基可分離出能分解尿素的微生物

C.利用DNA和其它雜質(zhì)在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同的特性分離出DNA

D.使用凝膠色譜法可以分離不同相對(duì)分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫茉莉尖端涂以含有生長(zhǎng)素的羊毛脂后，莖的生長(zhǎng)是（ ）

A.促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)B.抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

C.不促進(jìn)也不抑制D.與對(duì)照植株相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.線粒體、葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B.線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

C.將線粒體放入清水中首先破裂的是內(nèi)膜

D.線粒體、葉綠體可同時(shí)存在于一個(gè)細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最重要的區(qū)別是（ ）
A.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.有無細(xì)胞壁
C.有無核膜
D.有無核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯含有豐富的淀粉、氨基酸、多種維生素和無機(jī)鹽，是種植廣泛的農(nóng)作物。侵染病毒后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請(qǐng)回答下列問題：

（1）利用馬鈴薯的莖尖進(jìn)行離體培養(yǎng)可以獲得脫毒苗，原因在于____________________，該過程依據(jù)的原理是_________________________________。

（2）為獲得抗病毒的馬鈴薯植株，往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大 致如圖所示：

①構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中需要用__________（酶）處理。目的基因轉(zhuǎn)錄過程中，__________能使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來。

②將目的基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞使用了__________法，要用__________處理土壤農(nóng)桿菌，使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài)，然后將它們?cè)诰彌_液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。

③目的基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)，要通過檢測(cè)與鑒定，馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測(cè)方法是____________________。

（3）生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種，其目的是降低病毒的__________基因頻率的增長(zhǎng)速率。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可直接吸收母乳中的半乳糖，這種吸收方式是（ ）
A.主動(dòng)運(yùn)輸
B.被動(dòng)運(yùn)輸
C.自由擴(kuò)散
D.協(xié)助擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化,其中兩條曲線表示健康人兩種激素的變化趨勢(shì),另一條曲線表示糖尿病患者胰島素的變化趨勢(shì),下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 曲線b表示糖尿病患者血液中胰島素相對(duì)含量的變化趨勢(shì)

B. 在曲線c上升時(shí),人體下丘腦還可通過有關(guān)神經(jīng)的作用,促進(jìn)腎上腺素的分泌

C. 曲線a表示的激素是人體內(nèi)惟一能降低血糖含量的激素

D. 人體通過a、c激素的協(xié)同作用,可使血糖含量維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于（　�。�
A.基因突變和基因重組
B.種群基因頻率的改變
C.地理隔離和生殖隔離
D.自然選擇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案