圖1表示某種生物個體細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量的變化關(guān)系，圖2表示同種生物處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中CD段形成的原因是 ；

（2）圖2中 細胞處于圖1中的BC段，圖2中 細胞處于圖1中的DE段；

（3）分析圖2可知，該種生物個體是 （填“雌”或雄）個體；乙細胞處于 期，該細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的．當時推測可能有如圖A所示的三種方式．1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親代鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對照），在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N-DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結(jié)果．請依據(jù)上述材料回答問題．

（1）如果與對照相比，子代Ⅰ離心后能分出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制．如果子代Ⅰ離心后只有1條中度密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制．如果子代Ⅰ離心后只有1條中密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是半保留復(fù)制．
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是分散復(fù)制．
（2）他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如表：
梯度離心DNA浮力密度（g/mL）表
世代實驗對照
親代1.7241.710
子代Ⅰ1.7171.710
子代Ⅱ（1/2）1.717，（1/2）1.7101.710
子代Ⅲ（1/4）1.717，（3/4）1.7101.710
分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗結(jié)果與當初推測的DNA三種可能復(fù)制方式中的半保留復(fù)制方式相吻合．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•洪湖市期末）圖是測量某種花卉（呼吸作用利用葡萄糖）光合速率的密閉裝置（CO2緩沖液可以維持裝置中CO2的穩(wěn)定）．已知有三套完全相同的該裝置，裝置a置于黑暗、30℃條件下，裝置b置于自然環(huán)境下，裝置c置于適宜光照、30℃條件下，同時將生理狀況一致的三盆植物分別置于三種環(huán)境的裝置中，起始液滴對應(yīng)的數(shù)據(jù)均為零，氧傳感器（測定裝置內(nèi)的氧含量）數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)均為E．測量數(shù)據(jù)的時間適宜且三套裝置同時測量，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．回答以下問題：

（1）裝置c中植物細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所有

（2）影響裝置b光合速率的外界因素有

（3）裝置a的液滴 （填“向左移”、“向右移”或“不移動”），細胞中產(chǎn)生的氫來自 （不考慮中間產(chǎn)物）

（4）適宜時間后，裝置a與裝置c刻度尺上反映的數(shù)據(jù)分別為M、N，數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)分別是P、Q，利用這兩套裝置測量該花卉的總光合速率時，下列可用的數(shù)據(jù)有 ．

①M﹣N ②N﹣M ③P﹣Q ④Q﹣P ⑤P﹣Q﹣2E ⑥P+Q﹣2E

（5）利用該裝置探究光照強度對該花卉光合速率的影響時，無關(guān)變量有 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•洪湖市期末）在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）． 下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該觀察類實驗的設(shè)計不需要遵循對照原則

B．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

C．第一次觀察后滴管滴加的是清水；第二次觀察后滴加是質(zhì)量分數(shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液

D．該實驗可以驗證“植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜”的假設(shè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•洪湖市期末）某種氨基酸的R基是﹣C4H10N，關(guān)于該氨基酸的敘述錯誤的是（ ）

A．含有6個C，2個氨基和1個羧基

B．在參與某肽的合成時，該氨基酸將失去2個H和一個氧

C．核苷酸和其相比，特有的元素是P

D．消化道上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿赵撐镔|(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省黃山市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生物體中處于不同分裂時期的細胞示意圖，其中屬于減數(shù)第二次分裂后期的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省黃山市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

西班牙長耳狗的耳聾是遺傳的，由一對等位基因控制．育種專家在一窩正常的長耳狗中發(fā)現(xiàn)以下情況：母狗甲同公狗丙交配所得后代都是正常狗，母狗乙同公狗丙交配所得后代中有耳聾狗．若該育種專家想淘汰掉耳聾基因，則應(yīng)淘汰哪些狗（ ）

A．甲和乙 B．乙和丙 C．只有乙 D．只有丙

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省黃山市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、豆莢飽滿和矮莖、豆莢不飽滿的兩個品系豌豆，該興趣小組的成員，希望通過遺傳學(xué)雜交實驗探究一些遺傳學(xué)問題。

（1）你認為可以探究的問題有：

問題1：控制每對相對性狀的基因是否分別遵循孟德爾的基因________定律。

問題2：）控制兩對相對性狀的基因是否遵循孟德爾的基因________定律。

（2）請設(shè)計一組最簡單的實驗方案，探究上述遺傳學(xué)問題：（不要求寫出具體操作方法）

①高莖豆莢飽滿的豌豆和矮莖豆莢不飽滿的豌豆雜交；觀察和統(tǒng)計F1的性狀及比例；保留部分F1種子。②F1代個體進行__________；觀察和統(tǒng)計F2的性狀及比例

（3）實驗結(jié)果：

①F1全部為高莖且豆莢飽滿。

②F2的統(tǒng)計數(shù)據(jù)

表現(xiàn)型

高莖豆莢飽滿

高莖豆莢不飽滿

矮莖豆莢飽滿

矮莖豆莢不飽滿

比例

66%

9%

9%

16%

（4）實驗分析：

①F2中高莖∶矮莖＝____________，豆莢飽滿∶豆莢不飽滿＝3︰1，所以高莖和矮莖、豆莢飽滿和豆莢不飽滿分別是由一對等位基因控制的，并遵循孟德爾的基因分離定律。

②F2四種表現(xiàn)型的比例不是_____________（填比例），所以控制上述兩對相對性狀的非等位基因不遵循孟德爾的基因自由組合定律。

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京師大附實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用14C標記參加光合作用的CO2，14C的轉(zhuǎn)移途徑應(yīng)是（ ）

A．CO2→三碳化合物→ATP

B．CO2→葉綠素→NADPH

C．CO2→三碳化合物→糖類

D．CO2→葉綠素→糖類

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同步練習(xí)冊答案