如圖1表示細(xì)胞分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)量比值的變化關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象.下列相關(guān)敘述錯誤的是:

(1)如圖1所示,在AB時段,高等動物細(xì)胞內(nèi)完成的細(xì)胞水平的復(fù)制有
 
,出現(xiàn)CD段變化的原因是
 

(2)圖2中,處于圖1BC段的細(xì)胞圖象是
 
,兩者的明顯區(qū)別是
 

(3)圖2中一定屬于減數(shù)分裂過程圖象的是
 
,它處于
 
(時期).
(4)若甲細(xì)胞的子細(xì)胞經(jīng)分化形成某種功能專一的細(xì)胞,在此過程中,下列事件不能發(fā)生的是
 

A.DNA序列發(fā)生改變        B.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能發(fā)生改變
C.伴隨著物質(zhì)的合成        D.細(xì)胞數(shù)量增加
(5)乙細(xì)胞的名稱是
 
,丙細(xì)胞的子細(xì)胞可能是
 
考點:減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:據(jù)圖分析:
圖1:AB段表示DNA復(fù)制,BC段每條染色體上含有2個DNA,DE段表示著絲點分裂,每條染色體上1個DNA;
圖2中甲細(xì)胞中存在同源染色體,而且著絲點分裂,表示有絲分裂后期;乙細(xì)胞中沒有同源染色體分裂,而且著絲點分裂,表示減數(shù)第二次分裂后期;
丙細(xì)胞中不存在同源染色體,而且著絲點排列在赤道板上,表示減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖1中曲線AB段形成的原因是DNA的復(fù)制,在細(xì)胞水平上為染色體復(fù)制,同時還完成了中心體的復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點的分裂.
(2)圖2中乙和丙細(xì)胞中每條染色體含有2個DNA分子,對應(yīng)于圖1中的BC段.它們的區(qū)別是乙中有同源染色體,而丙沒有.
(3)圖2乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,稱為初級卵母細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞和(第一)極體.
(4)A、在細(xì)胞分化過程中DNA序列不會發(fā)生改變,A錯誤;
B、細(xì)胞分化過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異,B正確;
C、細(xì)胞分化過程中伴隨著物質(zhì)的合成,C正確;
D、細(xì)胞分化改變的細(xì)胞的形態(tài),細(xì)胞數(shù)量不變,D錯誤.
故選:AD.
(5)圖2乙細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,同源染色體分離,所以處于減數(shù)第一次分裂的后期,稱為初級卵母細(xì)胞.丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,形成的子細(xì)胞可能是精細(xì)胞、第二極體、卵細(xì)胞和第二極體、體細(xì)胞.
故答案是:
(1)染色體的復(fù)制、中心體的復(fù)制 著絲點的分裂
(2)乙、丙     乙中有同源染色體,而丙沒有
(3)乙   減數(shù)第一次分裂的后期
(4)AD  
(5)初級卵母細(xì)胞    精細(xì)胞、第二極體、卵細(xì)胞和第二極體、體細(xì)胞
點評:本題考查每條染色體DNA含量變化曲線圖,有絲分裂和減數(shù)分裂圖解,重在審圖,審曲線圖時一定要清楚橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義,采用二看法分析細(xì)胞圖,一看是否是否有同源染色體,無則處于減數(shù)第二次分裂,有可能處于減數(shù)第一次分裂或有絲分裂,二看細(xì)胞內(nèi)是否有聯(lián)會現(xiàn)象,有則處于減數(shù)第一次分裂,無則為有絲分裂.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗操作的敘述中,不正確的是( 。
A、鑒定還原性糖的斐林試劑甲液與乙液先混合后適用,且需現(xiàn)配先用,不可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、鑒定脂肪的存在,用花生子葉做材料需用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時,鹽酸的作用是破壞細(xì)胞膜的通透性,且使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離
D、用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體時,都需用健那綠染色后才能觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③表示某動物(基因型為AaBb)的細(xì)胞分裂圖.圖④表示細(xì)胞分裂過程中不同階段的細(xì)胞數(shù)以及一個細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目.請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖①所示的分裂時期對應(yīng)于圖④的
 
階段.圖④的Ⅲ階段對應(yīng)于圖
 
細(xì)胞.
(2)從數(shù)量關(guān)系分析,圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 
;由Ⅱ→圖②的過程中染色體的主要行為變化是
 

(3)導(dǎo)致圖②中2、4號染色體上B、b不同的原因是
 

(4)若圖②和圖③來自同一個精原細(xì)胞,則③的基因型應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中,正確的是( 。
A、通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有苯丙酮尿癥
B、基因診斷可以用來確定胎兒是否患有貓叫綜合征、色盲等遺傳病
C、產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征
D、抗維生素D佝僂病、青少年型糖尿病遺傳時都符合孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中不屬于達(dá)爾文自然選擇的觀點的是( 。
A、生物的繁殖能力超過了環(huán)境所能容納的數(shù)量
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、可遺傳的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異
D、現(xiàn)存的生物具有適應(yīng)性和多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)用實驗來探究pH值對酶活性的影響.他準(zhǔn)備了5份含有的等量果膠酶溶液的試管,用0.1%的鹽酸或氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)至不同的pH值,每支試管加五塊0.1cm3的正方體蘋果塊,試管均置于25℃室溫條件下.下列的說法中,不合理的一項是( 。
A、選取pH值梯度可以是5、6、7、8、9
B、為使實驗在更短的時間內(nèi)完成,可以將溫度由25℃提高到大約80℃
C、生成果汁量與酶活性強弱的關(guān)系是酶活性越大,果膠分解越快,生成的果汁越多
D、可根據(jù)果汁的澄清度來判斷最適pH值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)腐乳制作的幾個問題,其中正確的是( 。
①腐乳的制作主要是利用了微生物發(fā)酵的原理,起主要作用的微生物是青霉、曲霉和毛霉;
②含水量為70%左右的豆腐適于作腐乳.用含水量過高的豆腐制腐乳,不易成形,且不利于毛霉的生長;
③豆腐上生長的白毛是毛霉的白色菌絲,嚴(yán)格地說是直立菌絲,豆腐中還有匍匐菌絲;
④決定腐乳特殊風(fēng)味的是鹵湯;
⑤腐乳的營養(yǎng)豐富,是因為大分子物質(zhì)經(jīng)過發(fā)酵作用分解成小而且易于消化的物質(zhì);
⑥鹵湯中含酒量應(yīng)該控制在21%左右,酒精含量過高,腐乳成熟的時間會延長;含量過低,不足以抑制微生物的生長.
A、①②③④B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細(xì)胞(根尖生長點細(xì)胞和葉肉細(xì)胞)的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法正確的是( 。
A、圖中甲是根尖生長點細(xì)胞,乙是葉肉細(xì)胞
B、圖中標(biāo)號6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)分子
C、若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是圖甲,圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用
D、甲細(xì)胞一般不再增殖,核中DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制;而乙細(xì)胞則正好相反,能繼續(xù)增殖,核中DNA復(fù)制但不轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高等動物體內(nèi)細(xì)胞的生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞癌變的過程中產(chǎn)生甲胎蛋白
B、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死
C、細(xì)胞長大過程中核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率降低
D、衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮,影響基因的表達(dá)

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